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30年校庆教师教育教学能力培训(十三)—护理学院举行“提升临床思维理念,改革课堂教学”讲座
护理学院 2023-12-07 15:41:24 浏览266次
为提高教师的教学能力和综合素质,进一步提升临床思维理念,推动课堂教学改革。12月7日下午,护理学院举办 “推动提升临床思维理念,改革课堂教学”的讲座。护理学院全体教师参加本次活动,临床护理教研室骨干教师于秀娟老师主讲。
于秀娟老师以高校青年教师教学大赛为主线,围绕临床思维概况、全国高校青年教师教学竞赛概况、参赛过程、教学理念、教学设计、教学原则及反思等方面展开。重点分析了参赛教学设计选取的具体要求、课堂教学的评测要求及分值。讲座中,于老师形象地把教学比喻成拍电影,教学内容比喻成故事情节,听的人比喻成观影人,教师比喻成导演。重点强调了教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计要把握教学灵活设计的需求与手段,关注价值顶层设计的增长与培育。教学原则要注重科学性与思想性,启发性与评判性,趣味性与直观性,开放性与发展性。鉴于此,护理教学中要提升临床思维理念,重在改革课堂教学设计。
通过此次活动,老师们更新了临床思维观念,提升了临床思维水平。对于青年教学比赛也有了更加清晰的认识。老师们也纷纷表示:将临床思维培养和课堂教学改革理念融入到课堂教学中,灵活运用各种教学方法和手段,引导学生主动学习、思考和实践,注重加强医德医风教育,培养学生临床思维能力和创新精神。(护理学院 于秀娟)

 
 
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