2025年3月5日下午，山东协和学院物联网专业教研室组织全体9名专业教师，围绕“物联网技术融入实践教学的创新模式研究”主题开展专项教学研讨活动。通过案例剖析、课程重构讨论和虚拟实训方案设计等环节，教研室深入探索了教师团队自主驱动的教学改革路径，为提升专业实践教学质量凝聚共识。  

　　研讨会上，教研室主任岳秀明基于近三年教学数据，系统分析了当前实践教学中存在的“技术迭代滞后”“虚实资源衔接不足”等问题。与会教师结合《传感器原理及应用》《嵌入式系统设计与开发》等核心课程，提出“模块化项目链”改革思路：将原有分散的实验项目整合为“环境监测-数据传输-云端管理-决策反馈”连贯任务链，强化学生系统化工程思维。  

　　针对硬件设备有限的现实条件，教研室展示了自主研发的“物联网虚拟仿真实训平台”。该平台内置智能家居、工业物联网等6大场景，支持ZigBee、LoRa等通信协议仿真调试。主讲教师陈晓宇演示了“智慧农场虚拟沙盘”教学案例，通过动态模拟温湿度调控、灌溉决策等流程，帮助学生在无实体设备环境下掌握系统开发逻辑。教研室计划2025年秋季学期前完成虚拟实验项目的教学资源库建设。   

　　活动确立了“轮值主研人”制度，每学期由2名教师牵头攻关特定教学难题。首期立项课题包括“OBE理念下的实践课程评价体系重构”及“低代码开发工具在物联网教学中的应用”。教研室还创建了“技术共享云盘”，汇集STM32开发模板、实验数据标注规范等教学资源，实现教师间知识资产的动态整合。  

　　教研室主任岳秀明表示：“本次研讨标志着教师团队从‘被动执行’向‘主动创变’转型。下一步将重点推进三方面工作：一是开发2-4门线上线下混合式实训课程；二是建立实践教学动态案例库，每学期更新产业前沿技术文档；三是开展跨校教研成果交流，提升专业建设影响力。”  

　　此次闭门研讨为物联网专业实践教学改革厘清了实施路径，展现了基层教学组织自主创新的活力。