为深入贯彻落实新时代高校思政课改革创新要求，全面提升思政课教学质量与育人实效，着力打造“有深度、有温度、有力度”的思政课，4月2日下午，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室以“精研备课促实效，深耕课堂提质量”为主题，开展了集体教研活动。教研室主任董婷婷主持，教研室全体成员参与了讨论学习。
        备课是教学的基础工程，课堂是教学的主阵地。教研室坚持“集体备课+个性打磨”双轮驱动，建立“三研三备”机制：研教材、研学情、研热点，备目标、备方法、备资源，教师们以“初步探索的重要理论成果”为例，围绕教学重点难点、时政热点融入、经典文献引用、案例库建设等展开深度研讨，形成“问题导向、议题驱动”的教学设计思路。针对课堂实效性问题，教师们积极分享经验，以“学生中心”为理念，创新教学方式，探索“问题链+情境化+数字化”三维教学模式，提高课堂吸引力。
        在本次教研活动中，各位教师不断提出问题，解决问题，在研讨交流过程中，学人之长，补己之短，共同成长进步，受益匪浅。董婷婷最后强调，作为一名高校思政课教师，要深入浅出地讲清楚为什么大学生要树立共产主义远大理想、坚定中国特色社会主义共同理想；要讲透学术道理，以辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论阐明思政课内容的哲学基础，充分展示马克思主义的科学性和真理性；要讲活情怀道理，在回应学生的成长之惑中涵养其家国情怀，实现思政课“走心”的目标。（马克思主义学院 张静 李云忠）