山东协和学院

C++面向对象程序设计

实践教学

    <<C++面向对象程序设计>>是一门实践性较强的课程，以实际应用为目的。在教学时应注重培养学生的实际操作能力。本课程安排了32学时的实验课时，完成16次上机作业，实验进度与教学进度同步。基本出发点是帮助学生理解和消化课堂教学的内容，培养自主学习能力，加强实践能力和团队协作精神，让学生掌握程序设计的基本思想和方法。

1、实践教学的设计思想
（1）以转变教育思想和观念为先导，遵循教育规律，注重学生的素质教育，重视学生创新精神及实践能力的培养和个性发展。
（2）始终把实践教学放在重要的地位，结合实验项目帮助学生理解和认识书本知识。实践设计要实用，有明确的提示，培养学生的自主上机实践能力，提高实践教学实效。为确保实践教学，每周课内安排2学时实践，老师指导实践，课后学生根据自己的情况自行安排练习实践。
（3）设计内容丰富的网络课堂，通过开放实验、开卷考试培养学生的实践能力和创新精神以及个性发展。对学生课外学习、教师辅导提供良好的平台和环境。
2、实践教学的效果
   通过几年来的实践，学生的动手能力和自主学习能力有了明显提高，达到了实验课的预期目标，加深了学生对课堂教学的理解，一些学生可以进行小型软件系统的开发，大大提高了学习兴趣和学习积极性。不少学生通过了全国计算机等级考试二、三级的考试。一些学生产生了学习计算机知识的极大兴趣，考上了计算机专业的本科生。

实验课教学内容：

   课程设计了8个实验和1个综合作业，综合作业课后完成，设计一个房屋价格自动计算软件。
试验一：熟悉Visual C++ 6.0开发环境与编写简单的C++程序。
要求学生掌握调试程序的基本过程和方法，学会使用cin/cout实现简单的数据输入输出操作。 2学时
实验二：数据类型与表达式以及函数。
掌握变量的使用，函数的声明、定义和调用；学习掌握运算符和表达式的使用。 4学时
实验三：C++函数流程控制语句。能够用控制语句（if、switch、for、while、do-while）实现程序编写，解决问题。 4学时
实验四：数组与指针的练习。掌握数组和指针的使用，字符串的处理方法。指针和数组作为函数参数的调用方法。     6学时
实验五：类和对象。掌握类与对象的定义与使用方法；理解构造函数与析构函数的调用过程；练习具有不同访问属性的成员的访问方式。 6学时
试验六：继承和派生。理解继承与派生的概念；掌握派生类定义格式与使用方法；初步掌握派生类构造函数的定义与使用方法，理解构造函数的调用过程；掌握不同继承方式下对基类成员的访问控制；及基类成员的初始化过程。 4学时
实验七：多态性和虚函数。理解在类的派生中虚函数的作用；掌握抽象类的使用；理解类的不同类型的成员函数中调用虚函数的区别。 4学时
实验八：输入/输出流。了解C++输入/输出的方法；掌握常用输入输出的格式使用；掌握对文件的应用方法(二进制文件、文本文件)。 2学时

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