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课程地位

数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据,进行计算、推理和证明,为其它学科提供语言、思想和方法,在全部科学技术中,数学的基础性地位无可替代,更不能偏废。

《高等数学》作为工科的理论基础课,在教学方法上,应根据各知识点的特点及专业要求,综合采用讲授、讲练结合、练习等方法进行教学;在教学内容上注意与专业结合,充分体现基础课为专业课服务的特色。

通过教学要实现传授知识和发展能力两方面的教学目的,能力培养要贯穿教学全过程。教学中注意满足不同层次学生的不同要求,积极为学生终身学习搭建平台、拓展空间。不仅把数学课程当作重要的基础课和工具课,更将其视为一门素质课,它是一门应用广泛的基础学科,在培养和提高学生的思维能力和应用能力方面发挥着特有的作用。

 

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