为深入贯彻落实新时代高等教育改革要求，推动课程建设与教学研究深度融合，11月1日，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室开展“以研促教，打造思政金课”专题教研活动。本次活动由教研室主任董婷婷主持，教研室全体教师参加了会议。
        以研促教，构建高质量课程生态
        活动伊始，董婷婷老师指出，课程是人才培养的核心要素，打造“金课”需要以教学研究为引领，将学术深度、实践广度和育人温度融入课堂，通过教研活动，推动教师团队从“教为中心”向“学为中心”转变，以科研成果反哺教学，形成“研教相长”的良性循环。
        多维视角共话“金课”建设
        在主题分享环节，段纪发老师以“金课”标准与实践创新为主题，从课程设计、教学方法、评价体系三个维度剖析“金课”内涵。段纪发老师指出，“金课”的含金量不仅在于知识传授，更在于激发学生高阶思维和创新能力。随后，曹艳艳老师结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程案例，分享了“问题导向+项目驱动”教学模式的应用经验，通过引入科研课题，引导学生从被动学习者转变为主动探究者。
        为深化研讨实效，活动设置“圆桌对话”与“分组工作坊”环节。教研室全体教师围绕“如何平衡科研与教学”、“信息技术赋能课堂创新”等议题展开热烈讨论，刘友福老师现场演示了虚拟仿真、AI互动工具在实践类课程中的应用，引发教师对数字化教学场景的深度思考。
        董婷婷总结指出，打造“金课”需久久为功。‌此次教研活动不仅为教师提供了前沿理念与实践经验，更彰显了学校“以研促教、以教促学”的育人决心。下一步，教研室全体教师将扎实推进课程提质建设，为培养担当民族复兴大任的时代新人而不懈奋斗。（马克思主义学院  曹艳艳  李云忠）