为推进“大中小学思政课一体化”建设，落实立德树人根本任务，5月16日上午，马克思主义学院组织教师到济南协和双语实验学校，共同举行“大中小学思政课一体化”集体教研。济南协和双语实验学校执行校长张洪水、副校长李琳，马克思主义学院副院长崔海燕出席活动，部分教师代表参加会议。
会上，张洪水围绕“大中小学思政课一体化”建设，结合学校优势发表讲话。他表示，济南协和双语实验学校作为一所具有鲜明特色的学校，在探究思政育人上有着丰富的实践经验。学校注重在思政教育中巧妙融入多元文化元素，引导学生在文化比较中坚定文化自信，厚植爱国情怀。他期待通过提高思想认识、加强组织建构、形成集体教研机制等方式，打造具有特色的思政教育品牌，为学生的成长成才筑牢思想根基。李琳强调，“大中小学思政课一体化”建设应注重不同学段思政课的衔接与递进，充分考虑学生在不同年龄阶段的认知特点和身心发展规律，构建分层递进、有机衔接的思政课程体系。同时，要加强教学方法的创新，通过跨学段教研、联合备课等方式，促进教学经验的交流与共享，不断提升思政课的吸引力和感染力。此外，还应积极探索实践教学新模式，整合校内外资源，开展形式多样的社会实践活动，让学生在实践中感悟、在体验中成长。
崔海燕在讲话中表示，“大中小学思政课一体化”建设是新时代落实立德树人根本任务的重要举措，对于构建系统、科学、连贯的思政教育体系意义深远。马克思主义学院始终高度重视思政教育工作，在课程建设、教学改革、师资培养等方面积累了一定经验。希望以此次集体教研为契机，与济南协和双语实验学校深化交流合作，整合双方资源优势，共同探索大中小学思政课一体化建设的有效路径，实现思政教育的协同发展、螺旋上升，切实提升思政课的育人实效。
与会的小学、初中、高中、大学的思政课教师结合本学段学生特点，分享了在思政课教学中的实践经验和思考，并围绕此次教研主题“弘扬爱国主义精神”提出自己的意见建议。大家一致认为，要贯通好大中小学思政课，需要在教学目标、载体、内容、形式等方面综合考量。
未来，双方将不断探索集体教研的新方式，进一步深化合作，整合资源，形成合力，共同探索“大中小学思政课一体化”建设的新模式，推动思政教育高质量发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。（马克思主义学院 周艳君）
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