为深化课程思政建设，推动教学创新与价值引领深度融合，4月1日下午，马克思主义学院组织开展课程思政大讲堂学习分享活动。学院青年教师孙源围绕周屈兰教授《在创新中思政 在思政中创新》专题讲座，为全院教师作学习汇报。
        会上，孙源系统阐释了教学创新与课程思政相辅相成的辩证关系：教学创新是课程思政的核心基础，为思政融入提供方法与活力；课程思政是教学创新的必然结果，为教学改革锚定价值方向，二者共同构成新时代教育的核心驱动力。她强调，课程思政绝非简单说教，需通过学科交叉、内容创新、方法重构等方式，将思政教育有机融入教学全过程，实现知识传授与价值引领同频共振。
        围绕实践落地，孙源拆解了课程思政实施路径：一是剖析建设痛点，明确立足学科特色、避免形式化融入的核心要点；二是构建“教学设计—课堂实施—评价反馈”全流程标准化操作体系；三是以《燃烧学》课程为例，分享“学科发展史、中国贡献、人物故事、优秀传统文化”四大融入维度，为教师提供可复制的实践样本。结合自身教学实践，进一步从“深刻理解内涵、掌握融入方法、明确教师职责、指明改进方向”四个维度分享学习感悟，提出要将思政元素润物无声融入教学全过程，实现“教书”与“育人”深度统一。（马克思主义学院 姚旭）