为深入贯彻落实习近平总书记“学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理”的重要指示精神，进一步夯实思政课教师的马克思主义理论基础，切实提升“中国近现代史纲要”课程教学的思想性、理论性与实效性，4月15日下午，中国近现代史纲要教研室举办“读原著 悟原理”主题读书分享会。读书分享会由教研室主任陈冬颖主持，教研室全体教师参加了此次活动。
        本次读书分享会聚焦毛泽东同志经典著作《中国社会各阶级的分析》，围绕写作背景、核心观点、逻辑结构、思想方法与当代价值等方面展开深入研读与交流。活动中，教研室青年教师温朝芳以《中国社会各阶级的分析》为核心作专题分享，从文章诞生的时代背景入手，系统梳理了毛泽东同志运用马克思主义阶级分析方法考察中国社会各阶层、科学回答“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？”这一革命首要问题的思想脉络，深入阐释了著作中蕴含的实事求是精神、调查研究方法与人民立场。温朝芳老师还结合自身教学实践，分享了将该著作有机融入“纲要”课程的具体思路与教学设计，引发在场教师的强烈共鸣。
        在自由研讨环节，与会教师踊跃发言、各抒己见。大家一致认为，《中国社会各阶级的分析》不仅是马克思主义中国化进程中的奠基性文献，更是一本鲜活的调查研究教科书。教师们结合教学科研实际，深入探讨了如何将著作中的唯物史观、人民立场与问题导向融入课堂教学与学术研究，引导学生树立正确的历史观，培养“透过现象看本质”的历史思维。此外，与会教师还就《论持久战》《共产党宣言》等马克思主义经典著作在“纲要”课程教学中的融入路径进行了交流，分享了综合运用多媒体资源、案例剖析、课堂辩论等教学方法提升经典著作教学吸引力的实践经验。
        陈冬颖在总结发言中指出，读原著、学原文、悟原理是思政课教师提升理论素养的必修课，也是推动思政课改革创新、落实立德树人根本任务的重要抓手。她强调，教研室全体教师要以此次读书分享会为契机，持续精读细研原著原文，深入体悟经典著作的真理力量与实践伟力，把研读成果切实转化为教学实效，做到学思用贯通、知信行统一，推动经典著作深度融入“纲要”课程教学全过程。
        此次“读原著、悟原理”读书分享会是纲要教研室常态化开展经典研读、深化教学改革的重要举措。今后，教研室将继续围绕“中国近现代史纲要”课程建设，常态化推进经典共读、教学共研，引导教师以深厚的理论功底与饱满的育人情怀讲好中国近现代史，助力培养堪当民族复兴大任的时代新人。（马克思主义学院  陈冬颖）