一、实践教学的设计思想与效果

根据学校人才培养目的与课程培养要求，重视实践性教学环节。结合传统制图教学环节，在保持其原有优点的基础上，根据时代要求，特别加入计算机绘图的实践教学环节。主要有课堂练习与作业的手工绘图、建筑测绘与施工图的绘制及计算机上机操作等三个环节。同时，还以开展丰富多彩的形式来鼓励学生参与制图实践。主要通过定期开展校园科技文化节计算机绘图竞赛和作品展览 ,制作CAI课件、参加工程制图的网站开发、建设等实践性环节，以提高学生学习兴趣。

通过上述实践措施，实现了课程教学目标，强化了教学效果，提高了学生的理论知识与实践能力相结合的水平，同时对培养学生的图学素质、独立思考、开拓思路也起到了较好的作用。

二、课程实施、教师指导方法与教学效果

第一是在课堂上布置少量的练习题，让学生当场消化所学知识，同时老师指导其操作，及时发现学生在实践上的不足并加以解决；第二是借助配套的练习提供学生课后自主学习与实践，巩固所学知识，培养独立思考与运用的能力；第三是通过对习题的现场讨论与讲解，使学生做到发现问题，提出问题，解决问题。

学生的上机绘图实践方面也是非常重要的。通过计算机绘图的实践训练，学生了解了建筑工程图纸设计与绘制的过程，使学生既掌握了知识又熟悉工程实际，有效地促进了课程内容的学习。

此外，教师在指导建筑制图测绘过程中，以真实的建筑物，让学生实际测绘，理解由三维形体到二维图形的转换，从而加深如何由二维图形的图样去构想三维的形体。在这一过程中，要求学生绘制出相关的工程施工图或效果图，从而达到以下三个目的：第一，巩固相关的知识；第二，学会运用制图规范进行工程施工图的绘制；第三，加强计算机绘图能力的培养。

三、考核内容与方法

本课程通过理论考试和实践测绘的方法进行。通过画图来考核学生对绘图基本原理，建筑制图相关规定和CAD实际操作。平时每堂课后，布置相应的配套习题供学生完成以消化所学的知识点，占总成绩的20%。期末通过卷面绘图形式考核学生对各部分知识的掌握程度，占总成绩的70%。课程实训时学生通过对实际工程的测绘，将所学知识与实际工程相结合，并在工程人员与指导老师的指导下，对所学知识进行全面的梳理和综合运用，使学生既掌握手绘，又掌握电脑绘制，这部分占总成绩的10%。

四、创新与特点

本课程注重对教学方式和教学手段的改革与创新，特别重视对多媒体课件开发和使用，取得较好教学效果。同时探讨考核方式的改进，现在采用的考核方式与传统的纯书面作业与考卷的方式相比，形式更加灵活多样，可以从多方面有效地考核学生理论知识的掌握程度及将知识运用于实践及工程的能力。同时使学生从传统的被动学习转变主动学习，积极性和学习效率得到明显提高，大大激发了学生的创新与动手能力。