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教学方法和教学手段 | 医学院 2008-08-16 10:39:43 浏览4212次 | 教学方法与教学手段
针对药理学理论课教学存在教学内容 “五多一难”：即药物多、药名多、作用多、用途多、不良反应多难记实际情况，根据各章节药物的具体特点，变换不同的教学手段和技巧，使刻板生硬的章节教学变得生动、有趣，并引导学生采用合适的思维方法学习，提高了学生的学习记忆效率和教学效果。
具体做法：
①突出基本概念、原则和原理的教学。注重各种概念、原理、课题或章节的横向联系，融会贯通。
②各种教学手段的运用。类比法解释药理学基本概念，如用电风扇从启动到产生风的过程来解释药物作用和药物效应的关系。情景法模拟疾病和治疗的过程，如模拟有机磷中毒的症状和解救治疗。启发式教学，从学员熟悉的药物特点引出药物作用。将难记忆药物的作用编写顺口溜等等；引导学生掌握本学科学习的规律及学习方法。
③注重理论联系实际，药理结合临床，结合临床的病例(从报纸、电视等传媒或医院得到病例)讲解药物的作用。
④多媒体与药理学具体内容的合理设计，对学生视觉与听觉等感官进行充分而合理的刺激，克服课堂呆板的授课模式，激发了学生学习热情和积极性，以提高课堂教学效果。
⑤另外，还针对不同层次的学生和学习的不同阶段的具体情况，既有传统的课堂授课、专业讲座，也有集体讨论、答疑，还有生动的实例教学。
⑥教学手段不仅有课堂多媒体教学还可以观看DVD教学光盘。这些与时俱进的现代教育技术的应用大大激发了学生的学习兴趣，培养学生综合分析能力，提高了教学效果。
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