为提升教师教育教学与课程育人能力，1月22日上午，学校在遥墙校区学术报告厅开展课程思政专题培训，邀请南方医科大学陈瑜教授作专题讲座。学校副校长胡恒基、党委副书记于侠章出席培训会，各二级学院（部）骨干教师参加培训。
陈瑜以《课程思政教学设计与实践》为题，围绕“如何打造有温度的金课”，从课程、课堂、教师三个方面进行了深入阐述。她以国家级课程思政示范课程《精神心理照护学》为例，强调医学教育本质是“人学”，护理的本质是“关怀”。课程建设应立足专业特色，将“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神自然融入知识体系，实现价值引领与能力培养并重；课堂教学是主渠道，通过“四式同堂”课程思政教学模式，实施“隐性渗透式、引导体验式、情境模拟式、研讨互动式”等方法，将思政元素自然融入专业教学，实现“知识传授、能力培养与价值塑造”三位一体；教师是课程思政的关键实施者，应努力成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。她通过分享教学中“为学生现场扎针”“鼓励学生念《大医精诚》”等真实故事，生动诠释了“教师是行走的课程思政”，鼓励教师以人格魅力感染学生，以专业精神引领成长。
在交流互动环节，与会教师踊跃提问，陈瑜结合自身教学实践与研究，一一作了解答。她表示，课程思政不是“硬融入”，而是“软结合”，要立足专业特色、贴近学生情感、贯穿教学全过程。她鼓励教师从“感动自己的一堂课”出发，用心设计教学，用情传递价值。与会教师纷纷表示，将以此次学习为契机，进一步深化课程教学研究，优化课程思政教学设计，力争打造一批有深度、有厚度、有温度的“金课”。
本次培训是学校“课程思政大讲堂”系列活动的一部分。学校将持续推进课程思政体系建设，强化教师育人能力培训，构建全员、全过程、全方位育人格局，为培养德才兼备的高素质人才贡献力量。（教务处 周晓娜）
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