为推进校园应急安全教育落地，全面提升青年学生面对突发意外的自救互救综合素养，计算机学院急救协会在2026年6月组织开设专项急救技能培训课堂。本次培训以心肺复苏技术学习为核心主体，同时结合当下通用急救规范补充新版海姆立克急救相关内容，完成系统性、实用性的急救技能教学。

　　培训前期的理论学习依托标准化课件开展，结合现行通用急救规范更新传统施救认知，重点完善学生对突发窒息与心脏骤停场景的判断能力。教学内容更新了气道梗阻的新型施救模式，摒弃以往单一腹部冲击的操作方式，采用背部叩击配合胸腹冲击的组合施救手法，明确重度窒息典型表现与轻症症状的处置区别，让学生能够快速分辨现场施救与否的判定条件。课堂核心内容集中于心肺复苏理论体系建设，着重强化突发心跳骤停的应急处置逻辑，夯实后续实操训练的认知基础。

　　实操教学环节为本次培训的重点模块，现场借助专业人体模拟教具完整展示心肺复苏整套施救流程。训练严格规范胸外按压的精准落点、按压深度以及操作频率，集中修正普通群体在施救过程中普遍存在的发力偏差与节奏紊乱问题，让标准化操作形成稳定动作记忆。

　　参训学生全员参与沉浸式实操训练，部分学生通过专业模拟设备体验气道梗阻的身体状态，其余学员在防护软垫上持续开展心肺复苏练习，在实操过程中主动调整肢体姿态与操作节奏，逐步掌握规范成熟的施救方式。

　　本次教学活动实现理论知识与实操训练的深度融合，有效突破传统书本教学的单一局限，切实强化在校生的现场应急处置能力。急救协会将持续推进常态化急救实训活动，持续推进校园急救科普工作落地，让专业应急救护技能成为学生必备的安全素养。（计算机学院 杨玉林）