一.实践教学的设计思想

护理管理学实践教学的总体指导思想是遵循理论与实际相结合、教学与临床相结合、经典与现代相结合、国外与国内相结合的原则，开阔学生的视野，拓展学生的思维，巩固和充实所学的理论知识，训练和提高学生的创新能力及运用管理理论知识分析和解决实际护理管理问题的能力，为将来从事实际工作和造就良好职业道德打下基础。具体实践教学组织形式有：

（1）校内实践课。理论联系实际，紧紧围绕理论课程体系安排实践教学内容，选择一些下和生身边的通俗易懂的情景实力或游戏在课堂上进行管理实践模拟，以帮助掌握重要管理知识和要点。

（2）护理管理专家讲座。定期邀请外护理管理者（如外聘老师医院的护理部主任）走进校园与学生进行面对面的交流，帮助学生认识和了解医院护理管理的热点和前沿问题。特别是通过大量医院的案例剖析，加深学生对中国医疗环境和管理情景的理解。

（3）医院见习+实习。一方面，选择一定的医院作为护理管理学学生的校外实践基地，组织和安排学生走出校园，深入医院，提高护生的管理意识和服务意识；另一方面，学生实习期间安排1周护理管理的集中实习，科室可以是护理部或科教科，集中锻炼学生的管理素质和能力。

二.实践教学效果

护理管理学采用采用多种实践教学组织形式，不仅增加了学生对医院管理实际的感性认识，加深了学生对管理学基本原理和方法的理解，而且通过案例讨论、专题讲座及医院实习活动，还培养了学生发现问题、提出问题、分析和解决实际问题的能力。多年来的实践教学取得了较好的效果，提高了学生的学习兴趣。“每一名护士都是一名管理者”的信念也是我们一直倡导的思想。对与一名护士来说她至少是病人的管理者。这样的信念也增添了同学们学习的热潮，学生们“乐意学，也愿意学”，使其感受到管理理论与方法的实用性，并且切实提高了学生们的实际管理能力，为学生今后走向实际工作打下了良好的基础，受到用人单位的普遍好评。