11月3日下午，学校教师发展中心举办“协和师说”系列专题讲座，邀请医学院王元秀教授作“科教融合 提高课堂教学质量”专题报告。讲座由学校校长助理、教师发展中心主任马小雪主持，各二级学院教师代表参加学习。
讲座中，王元秀立足一线教学与科研实践，从科教融合在人才培养中的作用、科教融合实施路径、课程教学实践应用三个维度作了系统阐述。她以《生物化学》课程为典型实践案例，结合自身科研成果，将玉米肽、阿胶肽、γ-氨基丁酸等真实科研案例对应嵌入蛋白质、酶促反应动力学、氨基酸代谢等课程知识点，把科研实验数据、产业生产实例、专利成果转化为教学素材，构建“结构—性质—功能—分离分析”完整知识体系，将真实科研问题转化为课堂探究问题，引导学生建立科研思维。她表示，科教融合不是教学与科研的简单“加法”，而应发生“化学反应”—不能停留于在课堂上讲述科研故事，而要把科研成果、科研案例、学科前沿、科研平台深度融入教学设计、理论课堂、实验实训等全部教学环节，打通科研—专业、科研—课程、科研—知识点、科研—学科的内在联系，借助BOPPPS等教学模式实现内容融合与资源融合，贯通第一课堂与第二课堂育人渠道。她还介绍了依托课程开展大学生创新创业训练计划以及“挑战杯”“创青春”等科创竞赛的育人实践。
马小雪在总结讲话中表示，王元秀教授结合数十年一线教学与科研积淀带来的分享，案例鲜活、路径清晰，具有很强的实践借鉴价值。希望广大教师立足课程本位，积极挖掘自身科研资源，推动科研成果向教学内容转化，把学科前沿、真实科研情境带入课堂，以科教融汇赋能课堂提质，落实立德树人根本任务，助力学校教育教学高质量发展。（医学院 刘云）
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