专家评价

1．校内专家对本课程授课教师的评价如下：

1）“教学过程中能以学生为主体，教师因势利导，师生互动，教学气氛活跃。讨论题贴近学生，贴近实际，使学生有话可说。讨论方式多样，如个人演讲，即兴发言，正反辩论。教师的语速适中、口齿清楚。教师讲述的内容涉及较广，学生可从中提高表达语言的能力，以及正确分辨一些当前的社会现象。”

2）“课堂气氛十分活跃，无论是小组准备，还是大组辩论，学生都很积极地用英语发言，每个人都有机会上阵，有的还不止一次参与大组辩论。学生积极参与的热情、流利的英语表达水平，以及讨论的深度都给人留下了深刻的印象。”

3）“教学态度端正，备课充分认真，全身心投入，内容熟练，充分运用多媒体教学手段，视听结合，从而大大提高了教学效果，这里重要的是课前的大量准备工作。口语地道、流畅、教态好。讲练结合，既重内容，又重语言点，听起来使人感觉极好。”

2．校外专家对本课程的评价

   济南大学张教授对我院的大学英语教改程序、内容及成果等作了很高评价，认为外国语学院大学英语教改能够沿袭历史脉络，紧扣时代节奏，紧跟教育部改革步伐及要求。根据本校大学英语教学资源及教学对象特点，制定了切实可行、科学合理的教学大纲，确保了教改的深度发展。其展示的教学模式，设计合理，具有很强的可操作性。在保留了传统面授科学合理元素同时，引进多媒体技术手段，极大提升了教学效益，也使不同学生的个性要求在大量生成机会中得到满足，取得了可喜成果。

同时，在教育厅组织的高职院校大学英语教学工作检查中，评估专家对我校大大学英语教师的教学效果给予了了充分的肯定。通过期中教学检查了解到，大学英语语课程的大部分教师的教学是深受学生好评的。