通过学生座谈会和问卷调查表明，学生对本课程教师的教学理念、教学方法、教学效果的满意率达90%以上。2008年分别在2007级和2008级进行对本课程授课情况的问卷调查，结果表明：
①学生对本课程老师的教学态度、教学方法、教学效果等满意率为100%，其中非常满意的占62%；
②90%以上的学生认为本课程的教学注重培养学生良好思维方法和综合能力；
③95%的学生表示课堂气氛活跃、轻松，学习效率高；
④本课程教学效果的综合得分96.5；
⑤100%的学生认为本课程很重要，有浓厚的学习兴趣。
学生总体上对“中医诊断学”这门课程的教学内容、教学方法和教学手段、教师的敬业精神和教学水平都是满意的。从几年的教学实践来看，本课程的教学取得了良好的教学效果。从后续课程临床见习、实习的反馈、学生就业、参加临床助理执业医师资格考试情况的反映来看，学生对该门课程掌握得较好，实际操作能力较强。
学生评价样例：
07级中药班刘永生同学评价：我很喜欢《中医诊断学》课，盛老师在授课过程中，教学情境的设置贴近临床实际工作过程，提高了我们的学习兴趣。同时他也十分注我们的职业道德，提升了我们运用所学的知识分析问题和解决问题的能力，增强了我们今后对工作岗位的适应能力。
06级中西医结合毕业生张雪同学评价：我觉得《中医诊断学》这门课程对我现在从事的临床工作有很大的帮助。这们课程的教学注重理论与实践的结合，老师运用丰富多样地教学方法，让我们多接触病案和病人，使我们在校期间就积累了针对临床工作岗位的实际经验。课程内容选取紧贴临床工作过程，使我们毕业后直接进入临床，在工作中迅速上手，工作起来得心应手，跟同期进入临床的人员相比具有明显的优势。
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