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教学手段 | 机电学院 2010-07-27 08:43:18 浏览3577次 | 为使学生在学校掌握好所学的知识，一方面学生自主学习，另一方面老师要有好的教学方法，有好的教学手段。因此：
1.在教学中逐步推广教师主导——学生主体，地位的和谐统一，从而培养学生的创新精神和独立分析问题、解决问题的能力。
2.丰富教学资源，多种教学策略并举。不断积累和丰富PPT课件、视频、音频、动画、图片等多媒体信息，根据信息化社会环境下，学生的学习规律和特点实施教学策略，把网上获取资源和其他媒体资源的学习活动有机结合起来。
3.采取传授、验证等方式激发学生的自主性和创造性
在课堂讲授中，对每一种仪表的工作原理讲解结束后，要求学生结合工艺的要求根据自己的见解进行举一番三，使学生真正做到学已所用。
4. 互动教学启发学生的思维
通过互动教学，发现部分学生对电学、物理学等基础知识遗忘，通过互动，启发学生的回忆，对专业的学习更加深理解和记忆。也证明了基础课的重要性。
5.多种形式考核，综合评判学生能力。平时成绩30%；考试成绩70%。
我们不断积累和丰富教学经验，以因材施教的教学方法采用PPT课件、视频、音频、动画、图片等多媒体信息，根据信息化社会环境下，如何提高学生自主学习的主动性，根据学生学习规律和特点实施教学策略，最大限度采用网上教学，为学生提供大量的电子教学内容。把网上获取资源和其他媒体资源的学习活动有机结合起来。可进行网上辅导、答疑、网上做作业、批改作业及网上讨论。
本课程在教学过程中，我们始终坚持理论教学与实践教学相结合的原则，利用学生对工艺设备的熟悉，在自动化方案制定时，不断的引导学生利用熟悉的设备来分析设计自动化方案。取得了理想的学习效果。
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