一、 本课程的主要特色
    1、课程体系结构符合高职高专的教育特点 
    理论教学应体现以具备数据库开发应用能力为目的，以“必需、够用”为度。实践教学与理论教学相互呼应，是理论教学的有利补充，通过实践教学让学生加深对理论知识的理解。课程设计是对学生学习效果的全方位检验，同时也是对学生综合能力的锻炼和培养。这样整套教学体系充实而不臃肿，形成一个完整体系，体现了高职教育的特色。 
    2、教学目标明确，教学方法灵活多样 
    针对该课程的教学目标和特点，我们对传统的、单纯课堂教学的模式进行了较大的改革。我们采用讲、练结合式教学、反复式教学、启发式、讨论式教学、案例式教学、角色扮演式教学、体验式教学等多种教学方式，调动学生学习的主动性，强化基本概念的理解和掌握，着重锻炼学生的实际应用能力，取得了理想的教学效果。 
    3、充分运用现代教学手段 
    本课程内容丰富，实践性强。十分适合于开放式的网络教学方式。在网络教室学生随时都能上网查找资料，进行模拟练习，和教师及其它的同学进行交流。这样，对于学生来说学习的主动性和针对性加强了，能满足不同学生的不同需求。这就意味着我们的教学从课上延伸到了课下，这样总课时数减少了，但内容反而更丰富了，互动性更强了。 
    与此同时，我们还设计制作了内容丰富形式多样的教学课件，将文本、动画、图像、音频、视频相结合，在课堂教学时展示给学生。这些教学课件的使用活跃了教学气氛，激发了学生的学习兴趣和积极性，有效地帮助学生理解所学内容，收到了很好的教学效果。 
二、 本课程在国内外同类课程中的地位 
    计算机应用技术专业是我校的重点专业，今年申报了校级重点专业，本课程是计算机应用技术专业的主干课程。本课程设计理念新，用现代化的教学手段与方式教学，有效地改革了该门课程的教学，在高职教学中走在了前列。另外，从师资配备、配套实验教材、实验设计环境、教学方法研究、课程设计内容的组织安排、教改研究等方面在全国高职院校中也均走在首列。具体情况如下： 
    1、教学队伍结构及整体素质高 
    在主讲教师中，两位是教授，都具有高级职业资格证书和具有相关课程的劳动部高新技术考评员资格。一位主讲教师研究生，另外三名教室是助教。其中一位是网管中心的网络管理员，他有学校的校园网等实际开发经验，把数据库的实际应用开发案例教给学生，带学生参观实训基地。
    2、有一流的配套实验设备 
    我校电子阅览室有240台多媒体计算机供学生课余时间查阅资料。我系拥有400台全新多媒体计算机。是集win2000、Win xp、vista、win7教学网、Internet网络于一体的多媒体学习环境。单机配置为2GB内存/500GB硬盘等。学生在业余时间可利用其上网查阅资料，进行视频学习。同时我院有5个多媒体大屏幕投影阶梯教室，以上设备，能满足我院500多名学生的教学。 
    3、教学改革与教学研究，近几年已初具规模 
    已讲授《数据库原理与应用》的教师有8位。在主讲教师的带领下，近几年我系教师积极开发教学软件，为公司做项目，编写教材，撰写论文，近三年共发表了近20篇相关论文及相关教材。 
    4、教学方法研究 
    教师开发的多媒体授课教案、网络课件等，促进了教学方法及模式的改革。同时，利用多媒体教室和机房授课，促进了教师在教学中同学生进行交互式教学，边讲边练等教学方法的采用。考试方式的改革，使教学手段更加先进，教学方法更加灵活。同时，在开课初期就让学生进行课程设计选题，增强了学生学习的目的性，把学生分成项目组教学、集体查阅资料、上课分工汇报，课余时间讨论学习情况，激发了学生课下讨论与上课发言的学习热情，充分调动了学生学习的积极性。同时，把课程设计内容与后续课程如：Java、ASP.net、网站开发等课程设计进行有机的衔接，并应用到毕业设计中，使数据库设计更有针对性，节省了前台软件开发课程设计的时间。 
    5、教学内容的组织与安排经过几年的积累已形成较为成熟的课程体系 
    通过采用现代化的教学手段，节省了工作量。利用在线教学节省了课堂教学和答疑的时间。利用在线模拟练习，使学生能熟悉教学要求，加强平时复习，了解需要掌握的知识点。使总课时由原来的108学时减少为64学时，但增加了实验与课程设计的课时比例，为3:2。教学大纲、教学指导书、实训指导书、实训任务书、实训大纲、教学课件等均已齐备并趋于完善。课程设计的安排，与后续课程的衔接及实施已经初步形成比较成熟的课程体系。
三、目前本课程还存在的不足之处 
    经过几年的建设，《数据库原理及应用》课程在学校领导的大力支持及全体课程组教师的共同努力下取得了可喜的成绩，但与其他院校相比还存在着差距与不足：
    1、选用的教材中语言逻辑、内容安排、例题讲解、教学重点与讲解深度上略有不足之处。
    2、开展课题科学研究、项目设计、实用技术开发等方面尚有不足之处。
    3、与软件公司的合作及产、学、研发展投入力量略有不足。 
    解决措施： 
    进一步加强与软件公司的联系与合作，重点放在既有学术价值又有实际应用价值的研究开发项目上，走产、学、研协调发展之路。 
    我们诚恳的希望各位专家提出宝贵意见，通过课程建设达到以评促建的目的，真正把我们的课程建成具有一流的教师队伍，一流的教学内容，一流的教学方法，一流的教材，一流教学教学模式，使课程服务于各高职院校，形成特色鲜明的高职高专精品课程。