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实践教学 | 计算机学院 2010-11-16 16:06:57 浏览4204次 | (1）课内、课外训练相结合，注重学生综合能力的培养
课内教师根据教材进行引导学习，加强典型例题的启发式讲解；为每堂实验课设计相应的实验项目，实验项目的设计注重实用性和综合性。实践教学强调大量程序设计的训练，课外为学生在网上发布一些经典、实用、有一定挑战性的作业，鼓励学生多训练，倡导学生课后以寝室为单位，组成学习小组，以便进行讨论、分析和解决问题。
为了激励我校学生参与程序设计的实践，进一步提高学生程序设计的兴趣，提升他们的软件技术水平，每年举行一次全校范围内的程序设计大赛，大赛采用初赛和决赛，要求学生在2~4小时内完成一个综合性较强的程序设计题目，或在一段时间内完成一个综合程序设计题目，然后进行答辩。
（2）重视实践教学环节、注重学生创新意识与应用能力的培养
为了培养学生的实践动手能力，加强了实践教学环节的管理。教师积极使用多媒体实验室的教学设备，进行启发、引导式的实验指导。平时测试和期末测试相结合，测试学生在1个小时内调试和正确编写程序的能力，引导和督促学生重视实践教学。开放实验注重培养学生的创新意识与应用能力。
（3）习题课与作业题、辅导与答疑、考试与试卷分析等教学环节的紧密配合与关联优化，发现和解决学生存在的问题。
通过实验课教学，一方面加深学生对数据结构课程内容的理解，另一方面达到理论联系实际的目的。学生通过完成这些基础、综合设计、创新性实验，不仅把设计优良算法与掌握面向对象的编成技巧结合起来，而且能培养综合运用所学知识（如数学类知识）独立解决实际问题的能力，并给学生发展个性化以更加广阔的天地。实验结束后，要求学生撰写实验报告，为以后从事软件编程工作打下基础。
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