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课程特色 | 机电学院 2011-10-25 15:48:34 浏览2806次 | | 通过生产性实训教学模式的探索，利用我院先进的教学设备，发挥实践教学基地的科技优势，使教学、科研、生产三者相互促进，有利于突出能力培养，有利于创新精神、科研意识的养成。1、以工作过程为导向，建立“专业＋车间”的实践教学体系。机械制造业作为第二产业的支柱性行业，其机械加工车间包含的岗位是以机械制造为核心，涉及产品工艺设计、工装、检测技术、现场管理、设备的维护及维修等一系列的岗位群，按生产车间的工作过程为导向改革人才培养模式，使学生在真实的工作过程中，培养出学生现代企业“员工”的各项职业技能。2、本专业坚持“校企合作，工学结合”的人才实践教学体系，创建“专业+车间”等人才培养的途径，实现毕业生零距离上岗。在现场专家的参与下及时调整专业结构和教学内容，拓宽学生专业口径。把学校教学与行业的生产实践密切结合起来，面向工程、面向行业实际需要培养数控技术应用性人才。3、以作业流程为导向，构建培养职业能力的实践教学体系。“作业流程”，是指在企业里完成零件的机械加工任务而进行的一个完整的过程。每一工作程序一般由工作人员、工具、产品和工作行动四个要素构成。生产复杂的产品可能需要经过多个“作业流程”，多个“作业流程”则构成了生产产品的加工过程。该实践教学体系可有效提高学生的动手操作能力、创新能力和专业知识的综合应用能力。 |
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