1.以“实例引入”数学概念结合自然的叙述，辅以各种背景材料，顺势引入减少数学形式的抽象感,为学生利用所学知识解决类似的实际问题奠定基础。

2.以问题驱动法展开教学内容，问题一环扣一环,便于启发式教学原则的实现.把学生吸引到教学内容中去,充分调动学生听课的积极性，提高课堂教学效率。

3.以讨论法开展习题课的教学，在高等数学习题课的教学过程中，提出问题，并引导大家讨论问题，不但可以达到释难解疑的目的，而且还能培养锻炼学生的表达能力，激发学生学习热情。

4.适时地利用直观性教学原则处理抽象的数学概念。直观性教学法不但可以帮助学生理解抽象的数学概念,而且还可以帮助学生记忆,培养学生形象思维能力。