生理学是一门重要基础医学科学。医学生必须在了解正常人体各个组成部分的功能的基础上，才能理解或认识疾病发生时人体的变化及机制，作出正确的诊断和治疗。生理学对学习对医学有重要作用。

    生理学真正成为一门实验性科学始于17世纪初期。作为一门实验性科学，大部分学院的生理学知识是从各种生理学实验中总结出来的。实验包括动物实验和健康人群调查。我校生理学课程在临床医学、高护、口腔专业开设90学时左右。其中理论教学62~72时，剩余课时为实验课，教学中充分利用多媒体课件、投影仪、录象片等电化教学手段。根据需要和发展编写生理学实验指导。

    本课程的教学特点是，具有较为先进的教育理念和教学指导思想。坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，注重对学生探索精神、科学思维、实践能力、创新能力的培养。开设综合性、设计性、创新性实验。指导学生写实验论文，进行实验设计，实行多元化考核方法，推进学生自主学习、研究性学习，不断探索新的教学模式。

    生理学的研究分为三个水平，即整体水平、器官和系统水平以及细胞分子水平。除第二章细胞的基本功能偏重于细胞分子水平的研究，其他各章主要内容还是从器官和系统水平研究。这是生理学课程的基本内容，也是学生学习的重点。通过生理学课程的教学，使学生提高掌握基本概念、基本规律和基本技能的能力。运用辩证唯物主义的思想观点、整合的观点、平衡的观点、对立统一的观点，研究人体功能的整体性和综合性，用科学的思维方式，全面理解和认识人体功能。