一、教学模式：

首先，大学英语教学提倡并实行以学生为主体、教师为主导的英语教学模式，如：分组讨论，分角色表演，个人表述及教师讲解。通过教师的组织与启发，充分调动学生学习英语的积极性和参与意识，让学生有效参与各种形式的课堂活动，使大学英语的教学由教师的单向输入转为教师与学生的双向互动，使学生的各项语言技能得到有效的提高。

其次，多媒体网络教学。我院成立了专门的多媒体网络教学研究小组，负责研究多媒体网络，辅助大学英语教学计划的实施，并监督、检查其执行情况。再次，开展丰富多彩的“第二课堂”活动

第一，“第二课堂”的组织和发展充分发挥了学生的学习自主性，弥补了第一课堂上的局限性，增强了学习效果。同时，通过各种课内外活动，有效地营造了我院英语学习的氛围。

第二，开展各种课外英语活动比如：

(1)外国语学院定于每天下午16：30-21：00播放与课本配套的录音以及四、六级测试听力内容、英语原版电影的录音、英文歌曲、“英语背诵文选”等。

(2)英语角，由学生组织、外语学院教师指导的旨在提高学生口语水平和培养学生英语学习的兴趣。每周五下午5：00-7：00在大学生活动中心举行。

(3) 全校性英语活动：主要活动有----英语竞赛、英语演讲、英语故事会、英语辩论赛等。

    二、网络教学环境

我们正在逐步完善大学英语教学校园网络平台，OA就是我院为加强教师之间以及教师与学生之间的学习交流而设置的网上办公系统，通过该系统，教师可以把课件挂在网上，其他教师和学生可以学习模仿，也可以提问，方便了老师之间的交流和学生的学习，学生也可以根据教学要求和自己的水平，在教师的指导下，进行自主学习。同时，学院拥有多间多媒体教室和语音室，可进行多媒体教学和听说训练。网络教学资源建设已经初具规模，能满足本课程的教学需要。