有人说最美好的时光是二十岁左右，对于大学生来说更是如此。这时候的我们还未真正踏入社会，有足够充裕的时间构思人生，畅想未来；有健康的体魄，游览四方，奔跑驰骋；有活跃的思维，放飞想象，奇思妙想；有独特的个性，展示自己，有滋有味。我们是一个潮气蓬勃，充满活力的群体，我们充满了阳光积极进取。但是，有阳光的地方总会有阴影，在大学生中也不乏消极低沉，萎靡不振等令人痛心的一面。那么，作为当代大学生，我们应当如何做呢？
    一、学会自学，做“知识型”大学生
    在大学里，相当重要的一项能力就是自学。我相信很多大学生进入大学的第一感觉就是可支配的时间非常多，除却平时每天的上课还有大量自由的时间可供我们分配。对于大学学习来说，平时上课之外的自学就是显得尤为重要，因为它是课堂之外的第二种学习模式和一种行之有效的学习方法，所以我们要充分利用课外时间来学习。
    那么，为什么自学对大学生的学习很重要？
    首先，自学可以帮助我们巩固一天的学习知识。“温故而知新”，自学可以帮助我们更好地理解课堂知识。有时候我们在课堂上对某一问题不是太了解，可是当自己一个人静静自学的时候会发现自己的思路突然打开，思维清晰，反应灵敏。                                                      
    其次，自学还可以让我们涉猎更多的书籍，增长见识。徜徉在书海中，你会发现自己的世界是纯净的，没有熙熙攘攘的混乱，也没有鸡毛蒜皮小事的烦恼，更重要的是你会发现在日复一日的自学中，你变得越来越智慧，越来越有思想。苏格拉底说过：“有思想力的人是万物的尺度。”那我们都应该充分自己的时间阅读那些对成长，对学习有意义的书籍，让自己成为有思想力的人。
    最后，自学会使你变得忙碌起来，而在忙碌的过程中就会忘记生活和学习中的很多烦恼。当然，你也不会有失落、惆怅和感叹自己是“学渣”的忧伤。而当大学毕业的时候，你也会为自己当初拥有这样一段充实的生活经历而感到由衷的欣慰。
    在自学的时候，一定要制定一个明确的目标，包括自己要自学哪些内容，是专业课还是其它的知识。当然如果把完成每件事情的时间规划一下，那就更好了。把计划列出来可以避免在自学过程中的盲目。另外，在自学的时候要分清事物的轻重缓急，哪些是重要急迫的事情，哪些是重要但不急迫的，都要做到心中有数。为了不浪费自己的大好青春时光，去自习室充实一下自己是非常有必要的。
    美国著名心理学家詹姆士说：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”愿大家都能坚持自学，让自学成为一种优秀的学习习惯，从而收获健全唯美的大学时光。
    二、拒绝过度使用手机，做“控制型”大学生
    “世界上最遥远的距离就是我在你面前，而你却终是低头玩手机。”这是一条最近流行起来的俏皮话。央视也曾有一条公益广告，“别让键盘远离了你和家庭”，而我想说，别让手机毁了你的大学。
    不少大学生陷入盲目攀比购买高性价比、时尚气派的手机中，小米、三星、魅族层出不穷，尤其是对苹果手机的追捧热度不减。有的大学生甚至认为没有手机就不会找到女朋友。难道手机和其品质成为衡量爱情的一个标准了？如果非要用手机的好坏来衡量爱情的话，那便显得庸俗了。手机的普及，奴役了大学生单纯的爱情。如此一来，物质化的手机，无限的攀比势必会让他们陷入盲目跟风的恶性循环中。
    当问及一些大学生多久和家里打一次电话时，70%的学生说是一星期一次，也有30%的学生说半个月或者一个月打一次。相反，他们用在手机娱乐的时间则多出许多。QQ、微博、微信、游戏、看电影、听音乐……占据了大部分时间，可见手机的通讯能力已逐渐被娱乐功能所赶超，甚至有点望尘莫及的感觉。
    上课玩手机，吃饭玩手机，上厕所也玩手机，这样的手机使用方式对大多数大学生早已是习以为常的事情了。可以说，他们每天的生活都离不开手机的参与。如果哪天见不到手机的身影，他们会烦躁不安与失落。他们使用手机最主要的目的不外乎打发无聊的时间和自娱自乐，至于联系沟通则显得可有可无。当时间在手机屏幕上停滞不前，窗外的花开花落、云淡风轻、鸟语花香，你又何曾知晓？你可曾问过自己有多久没抬头看天上的蓝天白云了？当你在手机里为赢得一场游戏而兴奋不已的时候，你可曾想过多久没有和老同学、老朋友联系了？每次你在手机上熬夜看电影的时候，你是否想过你的健康状况每况愈下？课堂上的你只顾沉湎于手机带来的快乐，我想你连授课老师的模样也不记得吧？
    手机的出现是时代的进步，我们在享受其成果带来的便捷快乐时也要防止成为手机的奴隶，偏离了正常的生活轨道。
    做“知识型”大学生，做“控制型”大学生，是我们新时代大学生的内在要求。当我们在为新时代发展喝彩的同时，我们也要注意自己的内在修养，与时代一起发展，与时代一起进步！
              （教育科学学院   学前教育普本14-2  杨洁飞）