建筑工程实验中心建筑面积6157平方米，仪器设备总值1089万，下设PKPM仿真教学实验中心、结构实验室、土工实验室、力学实验室等，其中PKPM仿真教学实验中心是中国建筑科学研究院与山东协和学院合作共建，总造价110.27万，可容纳118名学生进行仿真实验实训教学与实践。PKPM仿真教学实验中心主要有四大模块和一个平台构成。这四大模块分别是结构设计模拟实训单元、工程造价模拟实训单元、工程管理模拟实训单元和安全管理模拟实训单元及一个教学平台。
实验中心紧扣职业能力需求，为推行“一条主线、两个真实、六个融合”的“126”教学模式，积极推进虚拟仿真实验教学。目前，实验中心已递交了虚拟仿真实验教学中心的申请材料。虚拟仿真实验教学中心建成后，将加强应用型人才的培养、提升实践教学能力、促进校企合作与资源共享。
    现阶段建筑的结构形式、结构设计和施工过程越来越复杂，难以直接转化为实验教学。建筑工程实验教学中试验试件制作数量多、成本高、周期长、且多为破坏性试验，利用虚拟仿真技术来解决建筑工程实验教学中存在的诸多问题是当前发展的迫切需求。建设建筑工程虚拟仿真实验教学中心可有效促进土木工程等专业培养目标的完成，提供可靠、安全和经济的实验项目，实现真实实验难以完成的教学功能。依据建筑工程学院各专业的特点，融合先进试验技术、整合学校资源，可开设建筑工程施工技术仿真系统，建筑工程测量仿真系统，房屋建筑构造仿真系统，钢筋平法仿真系统及工程识图三维仿真实训系统、建筑工程手工算量仿真系统、综合岗位虚拟仿真模拟系统、结构试验及PKPM仿真实训系统、招投标模拟仿真系统、广联达BIM虚拟仿真综合实训系统的虚拟仿真实验教学项目。学生在这种虚拟实验环境中，可以更好地完成从学科基础课到专业基础课以至专业课的学习，实验内容更加贴近工程实践，对课本知识与工程实践相结合的体会也更深，极大地拓展了实验范围、增加了实验深度。
中心充分利用网络的优势创建虚拟仿真实验教学管理与共享平台，借助学校信息化教学平台，对校内3个学院、10个专业的6500余名学生及教师免费开放，可借助PC、笔记本、PAD、智能手机等多种终端设备，登录管理与共享平台。使用虚拟仿真实验教学资源，较好地满足了不同学科专业、不同层次学生的实验教学需求。通过虚拟仿真教学信息化，有效提高实践教学的水平。此外，微课、moocs也实现资源共享；在校内，师生不受空间、时间限制，课内、课外均可开展虚拟实验，充分调动学生学习的积极性，提高学习效果；在校外，学校积极发展校企合作，创建更多的网络共享资源并及时更新，和兄弟院校合作共享网络虚拟仿真实验教学资源。使中心形成教学资源丰富、虚实结合程度高、更新内容与时俱进的特色。
    中心资源还可面向建筑行业进行开放共享，强化了教学与实习单位的有效合作，为教学资源的开发建设提供了大量第一手素材，实现学科专业与信息技术深度融合。
    中心开设的实验教学项目与科研相结合，坚持以最前沿的科研成果和虚拟仿真技术为先导，不断开发拥有自主知识产权的虚拟仿真教学实验装置及系统，保证虚拟仿真教学实验平台的先进性和前瞻性，保证了人才培养的质量。虚拟仿真实验教学中心在建设完成之后，根据人才培养的需求，可以创立“4+18”实践教学体系，其中包括4个实训平台包括土木工程综合试验平台、项目管理、施工技术与管理、绿色建筑；18个虚拟仿真系统，包含结构设计、力学实验、结构试验、结构动力特性试验、结构拟动力试验、设计管理、造价管理、招投标管理、项目管理、施工组织、施工工艺、质量管理、安全管理、综合岗位模拟、装配式建筑、太阳能建筑十八个虚拟仿真教学系统。在“4+18”人才培养模式下，可以充分利用这4个平台和18个教学系统，使实验教学更加具有灵活性，针对性。一方面可以使学生接受从工程测量、工程设计、工程管理等全过程、全方位的综合知识，另一方面培养他们从理论到实践、理论和实践交叉融合的综合能力，实现知识、能力、素质协调发展的人才培养目标。