为保证学前教育专业教学大纲修订工作的开展，8月22日上午，学前教育专业教研室开展了课程教学大纲修订研讨会，参加此次会议由学前教育专业全体教师及学院教学科研秘书杨文晓，本次会议由学前教育专业教研室主任刘娟娟主持。
    会上，刘娟娟主任对《学前教育本科专业人才培养方案（2022版）》进行了说明。要求遵循产出导向的基本原则，反向设计，正向实施，面向产出设置课程目标、制定课程教学大纲。并详细说明教师依据毕业要求制定课程目标和教学大纲的相关要求，并从核心课程大纲中选取《幼儿园课程》进行举例说明。
    会上，教师们围绕教学大纲的修订进行了详细研讨。首先，根据各专业人才培养方案课程目录，按照相应课程组，确定各课程教学大纲编写执笔人。其次，各课程组的大纲编写执笔人，根据学校有关文件及人才培养方案要求，提出教学大纲草稿，然后提交课程组集体讨论修改，形成教学大纲初稿。研讨会上教师认真领悟认证标准，熟悉和学习人才培养方案中培养目标和毕业要求的内涵及关系、课程支撑毕业要求各指标点的权重及关联矩阵，确保课程目标与支撑毕业要求指标点合理对应。依据课程目标，确定教学内容、教学方式方法和考核内容方式，确保三者与课程目标能力达成要求指向一致，使教学内容、教学方式方法有效支撑课程目标；课程考核内容、方式和评分标准能够证明课程目标的达成。
    最后，刘娟娟主任对本次会议进行了总结。指出教师在修订教学大纲过程中，要贯彻“产出导向”理念，每门课程聚焦所支撑的毕业要求，保障课程目标的实现。（人文艺术与教育学院  杨文晓）