为进一步落实学校关于梳理课程与毕业要求指标点支撑关系的工作部署，切实履行开课单位主体责任，推动大学英语课程与各专业的精准对接，2026年4月22日下午，人文艺术与教育学院组织召开大学英语课程与毕业要求指标点支撑关系专题研讨会，会议由学院教学副院长刘娟娟主持，工学院、商学院、医学院、计算机学院、护理学院等二级学院的教学副院长、各本科专业负责人等参加了会议。
       会上，刘娟娟明确了本次研讨的核心议题。她指出，大学英语课程作为通识教育平台必修课程，在培养学生英语应用能力、跨文化交际能力和终身学习能力方面发挥着重要作用。实现课程与毕业要求指标点的精准对接，是提升人才培养质量的关键环节。在研讨环节，与会人员围绕大学英语课程与工学类、医学类、艺术类以及文科、经管类专业的毕业要求指标点的对应关系展开深入研讨。各学院结合专业人才培养目标与教育质量标准，对毕业生英语应用能力提出具体需求；人文艺术与教育学院详细介绍了大学英语课程的教学目标、内容体系及学生能力培养情况，重点分析了课程在培养学生英语沟通与交流、专业文献阅读、跨文化交际、人文素养及终身学习能力等方面的作用。会议就大学英语课程所支撑的毕业要求指标点及支撑强度达成共识，并形成正式会议纪要。
       本次研讨会厘清了大学英语课程与各专业毕业要求指标点的内在联系，凝聚了育人共识，为2026级专业人才培养方案修订和课程教学大纲完善奠定了坚实基础。下一步，人文艺术与教育学院将根据研讨形成的意见和建议，继续打磨完善课程教学体系，推动研讨成果落地转化，确保各项改进任务落到实处，不断提升人才培养的针对性和实效性。（人文艺术与教育学院 徐慧娟）