	学工动态
	团学组织
	第二课堂
	学生风采
	学生资助
	关爱在线
	心理咨询

学工动态

您当前位置：主页 > 学生工作 > 学工动态

人文艺术与教育学院以标准化入驻机制赋能全员育人社区提质增效

人文艺术与教育学院 2026-06-25 09:38:20 浏览1200次

       为落实立德树人根本任务，深化“一站式”学生社区建设，人文艺术与教育学院紧扣“围绕学生、关照学生、服务学生”工作理念，立足人文美育、师范教育专业特色，聚焦常态化入驻机制建设，搭建制度、值守、服务、考评四维闭环体系，破解社区育人入驻随意、服务碎片化、履职弱化问题，联动校内外育人力量下沉一线，以长效入驻机制夯实全员育人社区建设根基。
       学院出台社区入驻专项管理方案与履职细则，明晰党政领导、专任教师、辅导员、校外导师、学生骨干五类队伍入驻权责，统一入驻标准、服务流程与台账管理。实行楼栋片区包干制，按育人职能划分专属服务专班；固定错峰值守时段，工作日晚间、周末分时段开放师生服务；划定宿舍走访、思政谈心、学业帮扶、矛盾调解、美育指导等八大核心服务内容，标准化规范入驻工作，杜绝形式化值守。
       依托入驻机制搭建三级常驻育人队伍，实现育人力量深度下沉。校内层面，落实班子包楼栋、辅导员驻楼、专业教师定点驻岗制度，专业课教师依托社区功能区，针对性开展师范生技能辅导、艺术创作指导；校外层面，联动属地名师、非遗传承人、行业设计师、法治导师，实行月度固定排班入驻，补齐职业规划、美育实践育人短板；朋辈层面，组建楼栋党员服务队、心理帮扶小队，常态化对接学生即时诉求，构建师生联动、内外协同的常驻育人队伍。
       依托常态化入驻，建立“摸排建档—分级处置—回访闭环”诉求处置机制。驻岗人员日常走访摸排学生生活、人际、学业、心理问题，建立动态学情台账；简易问题现场办结，学业就业难题由专业教师专项帮扶，心理危机、特殊学生问题联动校内外资源联合处置，按月复盘优化服务内容，精准对接学生刚需。
       常态化入驻机制落地以来，学院社区育人从阶段性活动转为常态化暖心服务，育人成效显著。依托驻楼值守，高效化解宿舍人际、适应焦虑等各类问题，筑牢社区安全防线；依托专业驻岗，常态化开展教资考研、艺术实训公益帮扶；依托校外导师入驻，拓宽学生美育实践、就业发展渠道，师生联结更加紧密，切实做实关照学生、服务学生育人工作。
       下一步，学院将持续优化常态化入驻机制，优化队伍配比、精简服务流程，贴合人文艺术教育办学特色，深耕社区陪伴式育人，打造规范化、特色化全员育人社区工作品牌。（人文艺术与教育学院张恩蒙）