为提升学生心理委员朋辈支持效能与心理危机早期识别能力，12月22日，学生工作处举办学生心理委员赋能专题培训，学校心理教师、国家二级心理咨询师梁志秀主讲。学生工作处副处长陈雷，心理健康工作辅导员，学生心理委员及宿舍心理健康信息员参加培训。学生工作处谢慧主持培训活动。
       培训以“赋能心理委员--成为班级心理健康守护者与桥梁者”为主题，结合学生群体特点，紧密围绕心理委员的角色认知与实务技能两大核心模块展开。梁老师结合学校心理健康工作实际，明确了心理委员在校园心理健康工作中的四重角色定位--日常心理观察员、朋辈情感陪伴者、校院沟通桥梁者和心理知识宣传员，阐述了各角色的核心职责与工作边界，心理委员应精准把握“支持者”而非“治疗者”的定位，恪守专业伦理，避免越界干预。结合大学生常见心理困扰案例，梁志秀重点解析了适应障碍、学业压力、人际交往困扰等在学生中较为突出的心理问题表现特征，系统传授了从情绪、行为、言语、躯体反应等多维度识别心理困扰信号的方法。围绕“四级”心理健康防护体系建设，梁志秀借用“红、黄、绿”三级心理危机预警信号识别体系，明确了不同预警等级的处置流程与上报规范，助力心理委员精准对接校院心理健康工作要求。通过情景模拟、案例研讨等互动形式，着重培训了“共情倾听”“积极回应”等关键沟通技巧，帮助心理委员掌握如何为同学创造安全、接纳的倾诉空间，提升朋辈支持的专业性与有效性。
       学生心理委员培训是学校推进心理育人、夯实班级心理健康工作的重要举措，提升了朋辈助人队伍的专业素养与责任意识。下一步，学生工作处将通过多种形式赋能心理委员队伍建设，为守护学生身心健康筑牢安全防线。（学生工作处 谢慧）