2022年，全校师生要深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的十九大、十九届历次全会和全国教育大会精神，按照省教育厅、市教育局部署要求，围绕高质量发展主题，全面推进应用型高校和智慧教育示范校建设，不断提高人才培养质量和社会服务能力，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
一、加强思想政治工作
1.理论武装。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，组织深入学习习近平总书记关于教育重要论述，深化“四史”教育，巩固党史学习教育成果，开展迎接、学习、宣传党的二十大专项行动，引导师生树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
2.党建引领。召开学校第四届党代会，选举新一届党委班子。弘扬伟大建党精神，推进新时代党建示范创建和质量创优，落实《民办学校党建工作重点任务》，增强基层党组织政治功能和组织力，以高质量党建引领育人。加强对统一战线工作领导，发挥群团组织、学术组织、关工委和教职工代表大会作用，汇聚发展正能量。将文明校园建设列为党建突破项目，积极参评省级文明校园。
3.文化建设。落实意识形态工作责任制，把好教学、学术、网络信息等政治关口，牢牢掌握学校意识形态工作领导权。推进校园文化品牌建设，发挥电子屏、宣传栏作用，提高校园网、公众号、微视频质量，管控好网络舆情，筑牢“三微一端”阵地，营造风清气正育人环境。
4.三全育人。深化思想政治工作质量提升工程和“三全育人”改革，继续推进“三全育人”示范校建设，构建“四合六有”育人模式，健全完善“十大育人”体系，推进立德树人走深走实。
5.法治建设。贯彻落实教育部和省教育厅关于加强高等学校法治工作的意见，健全法治工作推动机制，完善以章程为核心的校内规章制度体系，优化内部治理结构，加强法律风险防控，深化普法教育，提升师生法治素养，依法保障和维护师生权益。
二、提升人才培养能力
1.专业建设。加强学科专业与行业产业、区域发展的对接联动，推进“四新”建设，升级改造传统专业，发展应用型专业，形成适应新发展需求的专业结构。以国家和省级一流专业建设为引领，带动所有专业质量提升，夯实人才培养基本单元。
2.课程建设。对标国家和省级一流课程，加强课程建设。年内新建校级一流本科课程50门、在线开放课程2-3门，遴选8-10门课程申报国家和省级一流课程。继续完善课程思政工作体系、教学体系、内容体系，提升教师课程思政能力，发挥所有课程育人功能。年内推出8-10门精品专业课程，打造8-10门课程思政示范课堂，选树15-20名课程思政优秀教师，力争获评2-3门省级以上课程思政示范课。
3.双创教育。深化创新创业教育改革，巩固成果，凝练特色，打造双创教育升级版。继续实施双创训练和竞赛项目“双万计划”，组织创新创业类、学科技能类大赛，力争获批省级以上双创训练计划项目100项，获国家级奖项140项、省部级奖项350项，“互联网+”大赛力争实现国家级金奖新突破。深化校企合作，建强产业学院，争创国家级创新创业学院、创新创业实践教育中心，构建实践教学体系。强化科教协同和产教融合育人，培养学生创新实践能力和服务创新发展能力。
4.教学管理。修订教学管理制度，完善各教学环节质量标准，加强学习过程管理，提升学业挑战度。充分运用信息化手段，规范教学运行，提高管理效益。加强基层教学组织建设，依托产业学院组建校企、校地、校校联合的协同育人中心，打造高水平教学创新团队。
5.教学改革。坚持“五育并举”，推进体育、美育教学改革，加强劳动教育，促进学生全面发展。依据教学质量国家标准、专业认证标准、学分制改革意见、课程思政建设纲要等，修订人才培养方案，完善“思—专—创”三位一体人才培养体系。结合智慧教育示范校建设，推行线上线下混合教学模式，推动课堂教学革命落地见效。年内力争获批1-2项国家级教学成果奖。
6.第二课堂。以喜迎二十大、庆祝建团100周年为契机，开展“青春使命”“学习新思想做好接班人”等主题教育实践活动。深化青年大学习和青年马克思主义者培养工程，落实“第二课堂”成绩单制度，做好“三下乡”社会实践和志愿服务活动，组织学生参加各类大赛。
7.国防教育。做好新生军训工作，开展军事大讲堂和军事教研活动，丰富国防教育内容，强化学生爱国意识和国防观念，高标准完成年度征兵任务。
三、优化师资队伍结构
1.人才引进。优先引进重点建设学科专业、新兴学科专业高水平领军人才和专业发展急需的优秀青年人才，提升中高职称教师和具有博士学位教师占比，建立以学科带头人为核心、以教学科研骨干为主体、以教学科研团队为基础的“金字塔形”人才梯队。
2.培养培训。加强教师思想政治和师德师风建设，开展专项检查，建立成长档案，落实师德师风“黑名单”制度。采取专题培训、访学进修等方式，促进青年教师专业成长。依托产教融合、校企合作平台，引导骨干教师参与高水平教研、科研活动，提升教学能力和科研创新能力。加强双师型教师队伍建设，吸引企业能工巧匠来校任教，安排无企业行业经历教师到企业学习锻炼，提升实践教学能力。
3.考核评价。完善人事管理制度，修订考核评价指标，构建教师教学工作荣誉体系，形成重师德师风、重教育教学实绩、重一线学生工作的评价导向。推进职称制度改革，组织岗位竞聘和档级评聘，形成凭贡献、凭成果、凭实力进步的用人导向。
四、提升科研服务水平
完善科研平台管理运行机制，推进“产学研”结合。开展校际合作，与相关高校签订联合培养硕士研究生协议。力求在自然科学和人文社科类科研项目数量和层次上有新的突破，开展横向课题研究，加强科研团队建设管理，推动科研团队完成预期工作任务。推进人文社科类科研成果转化，扩大学术交流合作，举办大型学术论坛、学术讲座、课题论证会，组织教师参加学术交流活动。
五、提高学生管理服务质量
1.加强学风校风建设。围绕喜迎党的二十大，组织系列宣传教育活动。持续推进“一院一品”专业文化品牌建设，开展爱国、法治、感恩、诚信等主题教育，让学生呈现更加文明、更加好学、更加健康的新风尚。做好“五个服务”，形成学生人人“进项目、进课题、进社团、进社区”的生动局面，引领学生德智体美劳全面发展。
2.完善学生荣誉体系。构建学生学习、竞赛、创新等荣誉体系，全面落实学生综合测评。丰富第二课堂活动，积极组织学生参加各类竞赛、社会实践和志愿服务活动，坚持以成果为导向，在思政育人、创新创业、学科竞赛、科研专利和校园文化等方面培育一批优秀学生典型和优秀成果。
3.加强辅导员队伍建设。优化辅导员工作考核办法，下力塑造辅导员队伍良好形象；通过学习培训，提升辅导员理论水平和业务能力。举办辅导员职业技能大赛，培育辅导员工作案例，继续办好学生工作论坛、院长面对面，畅通学生问题反馈渠道，力争学生管理服务再上新台阶。
六、提高综合保障效益
1.质评保障。巩固教育评价改革核查整改成果，严格“十不得一严禁”，构建以提高人才培养水平为核心的质量保障体系。推进专业认证申报工作，做好专业认证专家组进校考察准备。高标准做好本科教学审核评估和分类考核工作，实现以评促建、以考促建。
2.督导保障。坚持常规督导与专项督导相结合，深入教学和管理一线，开展听课、巡课与评价，参与专业与课程评估，围绕学校重点工作，开展专项督导和满意度调查。探索建立约谈问责机制，实现以督促学、促教、促改、促建。
3.设施建设。加强新上学科专业、实验开出率不达标及老旧实验室建设，确保满足教学需求。更新教学一体机、升级课桌椅，细化资产管理，保障教学、科研、办公正常运转。加大图书和电子资源采购力度，建设纸电资源统一检索平台，改造图书馆阳光大厅，打造综合阅读空间。全面推进智慧教育示范校建设，构建沉浸式、交互式智慧课堂，打造智慧化学习空间。升级改造两校区计算机实验室，建设满足教学活动、智能管理等应用数据中心。建设线上一站式服务大厅，升级“校园一卡通”平台，构建师资建设、人才培养、课堂教学等多维度的大数据平台，实现教学、管理、生活一体化服务。
4.安全保障。严格落实疫情防控措施，科学组织实施防控，保障师生健康。巩固校园安全整治成果，定期组织安全隐患排查，保障学校安全发展和教育教学秩序。落实教育系统“八五”普法规划，全面推进依法治校治教。健全网络安全监测预警体系，确保网络安全。
七、提高招生就业和国际交流合作质量
1.招生就业。加强招生队伍建设，完善内部考评机制，多渠道开展招生宣传，培养一支师德高尚、专业素质强的招生宣传队伍，圆满完成招生任务，大幅提升生源质量。定期开展就业创业指导活动，多渠道拓宽就业市场，年内组织2场大型双选会，确保毕业去向落实率97%以上，就业对口率80%以上，就业创业指导服务满意度95%以上。
2.国际合作。深化现有合作项目，探索新的合作契机，开辟短期出国境交流项目，拓展与国外大学学分互认交流项目。加强和“一带一路”国家高校合作，引进国外优秀课程，邀请国外专家团队来校交流，做好外国文教专家、外籍教师聘请管理和服务工作，提高国际化办学水平。
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