为提高教师教学质量、保障学生学习效果、赋能教育教学高质量发展，11月29日下午，学院邀请省级一流课程负责人邢朝云老师做关于“多元化课程教学评价模式的构建”专题讲座。医学院业务副院长徐艳、姜胜男、张淼及学院全体教师参加了讲座。

邢朝云老师结合国家级教学比赛课程评价设计案例，以多元化课程教学评价模式的构建为主题，从四个方面进行了深入浅出的讲解。一是课程教学评价产生的背景和意义，通过课程教学评价提高学生的专业水平，提升教师的综合素质，提升教学质量；二是教学评价的定义与功能，教学评价是考查课程目标的达成程度，包括课程设计和课程实施的评价；三是教学评价目前存在的问题，形式单一化、导向功能不足、评价标准模糊；四是构建与实施，建议建立多方参与的评价方式、注重过程评价，发挥教学评价的导向功能、建立标准化的考核评价体系。
     最后，姜胜男副院长指出多元化课程考核评价模式的构建其目的是提高课程教学质量，从“以教师为中心”向“以学生为中心”的过渡，引导学生主动参与、乐于探究、全面培养学生的综合能力，持续提高课堂教学质量，全面提高人才培养质量。（医学院：刘云 杨玉林）