医学院开展智慧课程申报与建设实践分享活动

时间：2026-03-20 10:12:04 来源：医学院 浏览1964次

       为进一步夯实教师教学基本功，全面提升教师信息化教学能力与课程建设水平，3月18日，医学院形态学教研室主任吴国风开展“功能解剖学智慧课程申报与建设实践”专题经验分享会。医学院教学副院长张淼、姜胜男及全院专任教师共同参会学习。
       分享会上，吴国风结合功能解剖学课程多年建设积淀，围绕智慧课程申报要点、建设思路、实践落地、成果提炼等核心内容，展开全方位、深层次讲解。她指出，功能解剖学作为医学专业核心基础课程，传统教学模式存在时空局限、互动不足、个性化教学难以落地等痛点，本次智慧课程建设以破局教学痛点为核心，彻底打破传统教学框架，构建起多元立体、资源丰富、闭环联动的现代化教学体系，凝练形成四大核心教学价值。一是重构教学场景，打破时空边界。摒弃传统师生二元单向对话模式，搭建课前预习、课中互动、课后巩固的全流程教学闭环，打造线上线下融合的多元互动教学场景，突破课堂教学的时空限制，让教学延伸至课外；二是紧扣医学内核，深化理实融合。精准对接医学类专业人才培养核心需求，紧扣临床岗位能力要求，推动解剖学理论知识与临床实践深度衔接，全面优化教学资源配置，大幅提升课程教学质量与资源利用效率，让教学更贴合专业、更贴近临床；三是聚焦育人目标，助力全面成长。立足学生核心素养培育，通过智慧化教学手段助力学生高效实现知识内化，系统培养医学生必备的临床思维与实践操作能力，同步融入医学职业素养与价值观教育，实现专业能力提升与思政育人的协同推进、同向发力；四是赋能教师发展，实现教学相长。以智慧课程建设为抓手，倒逼教师更新教学理念、创新教学方法，全面提升信息技术应用能力、课程设计能力与教学研究水平，真正实现师生同频成长、共同进步的良性育人生态。参会教师纷纷表示，此次分享内容务实、针对性强，既解开了智慧课程建设中的诸多困惑，也拓宽了教学改革思路，后续将结合自身所授课程特点，借鉴优秀经验，积极探索信息化教学新模式，全力打造高质量精品课程，为医学院人才培养质量提质增效筑牢课程根基。
       此次专题分享活动，不仅全面梳理了功能解剖学智慧课程的建设经验与创新路径，更为其他专业课程的智慧化申报、建设与改革提供了可复制、可推广、可借鉴的实践范式。（医学院 吴国风）

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