教师教学能力关系着教学效果，影响着人才培养质量。疫情防控线上教学期间，护理学院本着提升教师业务素质能力，强化教学水平，优化课堂教学设计，提升教学质量的目的，开展教师教学能力提升系列培训。4月13日下午，护理学院全体教师相聚云端，参加一流课程建设背景下混合式教学设计专题讲座。此次讲座由人文护理教研室主任刘红主讲。
刘红主任曾多次获得省级、校级教师授课比赛奖项。首先，她深入分析教学创新与变革的时代背景，阐释基于“以学生为中心、为主体”教育理念的混合式“金课”建设要求。进而，对比传统课堂教学模式，刘红主任提出教学设计应在充分做好学情分析的前提下，围绕专业人才培养目标系统展开，重视教学方法的创新应用，体现信息化教学手段。随后，以《精神科护理学》-神经症病人的护理为例，刘红主任针对教学设计的八大要素进行逐一分析解释，强调每一环节应该注意的关键问题。讲座中列举了大量实例，帮助老师们熟悉和掌握了教学设计的要点，内容充实，语言生动，针对性强。新教师们也积极参与到讲座的互动中，讲座结束后，老师们都纷纷表示收获很大。
业务副院长许霞强调：一流课程的建设高度重视教学设计，教学过程中老师们应不断创新教学内容、教学方法、教学模式与考核评价，提升课程的创新性、高阶性和挑战度，推动课堂革命，要让沉默式的课堂向讨论式、对话式、思式的课堂转变。希望各位老师以此次讲座为契机，内化讲座内容，在教学实践中探索自己的授课之法，打造以学生为中心的有效互动课堂，提升课堂教学水平。(护理学院 张佩)
