为响应国内高校开展“以学生为中心”的大学教学改革的实践研究，进一步提高我校本科教学质量，加强师资队伍建设，提高教师理论性、实践性、研究性、信息化教学能力，促进教师专业发展，学校组织开展“以学生为中心”的大学教学改革培训。2024年1月3日下午，我校邀请华中科技大学教育科学研究院博士、北京理工大学人文与社会科学学院博士后研究人员、武汉理工大学高等教育发展与政策研究院的高筱卉老师作了题为“‘以学生为中心的大学教学改革’——是什么？为什么？如何做？”专题培训。本次培训由孔令桂副校长主持，相关校领导、中层干部、各二级学院（部）及各机关处室全体教职工共同参与。

会上，高筱卉老师从“是什么、为什么、如何做”三个维度对“以学生为中心”的大学教学改革展开系统阐述，并结合“从课程改革到教学研究——儿科床边实践教学改革”的案例生动展示“以学生为中心”的大学教学改革理念在教学实践中的运用。

高筱卉老师首先从传统教学模式的“老三中心”，即“以教材为中心、以教师为中心、以教室为中心”出发，指出传统教学模式的本质是以书本知识传递为核心，以教师教为中心，继而提出了什么是“以学生为中心”（SC），强调了“以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心”的“新三中心”理念在当前大学教学改革当中的重要性。接下来高筱卉老师深度阐释了“以学生为中心”的大学教学改革，并指出，“教学”是帮助学生在头脑中构建各种通用和特殊的认知模型，叫通识教育和专业教育，“学”是让学生在头脑中构建认知模型，“教”是让老师帮助学生构建认知模型。开展“以学生为中心”的大学教学改革的关键在于如何建立SC生态系统，一方面，通过课程设计改变课堂教学模式，另一方面，改革支持系统，支持教室中的变革。最后，高筱卉老师结合华中科技大学一个为期两年的SC改革骨干教师培训班的学习成果交流会上的儿科床边实践教学改革案例，具体阐述SC改革在临床医学教学中的优势所在。

培训结束后，孔令桂副校长代表学校和与会教师向高筱卉老师表达衷心感谢，并对此次培训进行总结发言，培训后，学校组织了课堂教学改革专题座谈研讨。下一步，学校将出台相关措施，深入推进“以学生为中心”的大学教学改革，提升人才自主培养能力。