山东协和学院教师发展中心大力弘扬践行教育家精神，以教师数字化教书育人能力提升为核心，对标新聘教师—骨干教师—卓越教师—教育家型教师“四阶递进”能力标准框架，重构教发基本职能，实施对应阶段发展计划，以制度发挥政策引导力，以培育强化发展推动力，以团队激活组织聚合力，以竞赛提升教学胜任力，以研究厚植学术支撑力，完善“五力同驱”的组织运行机制，夯实组织、经费、条件三个保障促进教师发展，构建“1453”教师发展支持服务体系，推进高素质专业化教师队伍建设。

       一、基于发展需求数据分析，重塑教师数字化教书育人能力模型

       二、对标教师发展阶段能力标准框架，实施“四阶递进”分层分众发展计划

       三、坚持教师发展能力导向，构建“五力同驱”协同联动机制

       四、筑牢组织经费条件支撑，促进教师队伍长远发展