3月11日下午是学校例行的教研活动时间，全校七个教学院部通过视频会议、QQ语音等形式开展了丰富多彩的线上教研活动，各院部教研活动主题突出，特色鲜明。
“优化线上教学资源，打造一师一优课”是工学院本次教研活动的主题。全体老师围绕主题，探讨了如何优化混合式教学课程资源以及考核评价方法的改进，提出在过程性考核评价中对视频、作业、测验、访问次数、讨论、签到、课堂互动等板块设置相应比例的权重，根据每门课程的具体情况，以翻转课堂为主要活动进行权重设计。以线上教学为契机，做好线上线下教学设计和课程建设衔接，顺势推动“一师一优课” 建设的步伐。
“如何提升线上教学的有效互动，有效开展线上实践教学”是计算机学院本次教研活动的主题。针对提升线上教学的有效互动，老师们探讨可通过奖励签到前十名的学生，课堂活动中对抢答、测验等活动设置不同积分，章节学习中对任务点设置闯关模式等形式进行控制；针对如何有效开展线上实践教学，老师们提出可通过“课前了解实验目的、观看实验视频—课中老师屏幕分享、操作步骤直播—课后问卷调查、追踪学习效果”的三段式教学开展线上实践教学。
“如何提升线上教学质量”是医学院本次教研活动的主题。形态学教研室的老师们形成了系统的教学授课模式：提前发布任务清单，明确学习目标、签到、直播、讨论、答疑，层层递进，让学生吃透知识点。中医药教研室针对课上教师答疑占用时间过长、突发情况影响授课等问题，采用老师提前录制教学内容，设置问题详解等形式进行解决，保证线上教学课堂有序进行。
“激活教改深水区，打造线上一流课”是护理学院本次教研活动的主题。内科护理教研室主任刘芳老师通过学习通平台建立班级，为全院老师呈现了一堂精彩的线上公开课，利用教学平台直播间、讨论、点名、测试等功能，完成了线上导学、小组讨论、在线测试、直播答疑、知识拓展等各项教学环节。针对公开课，老师们进行了热烈的讨论，一致认为刘老师的课堂注重知识纵深发展，充分整合各种优质资源、巧妙融入课程思政元素和学科前沿知识，充分体现了“以学生为中心”的理念。
“线上学习的作业形式以及过程性评价研讨”是商学院本次教研活动的主题。对于线上作业形式，老师们提出要增加开放性作业的数量，减少书面性作业的形式，给学生开阔思维的机会，更好的与过程性评价结合起来。对于过程性评价，老师们也各抒己见，提出将小组互评、生生互评、学生自评加入到过程性评价中去，增加过程性评价的比例，加强学生学习的主动性。
“在线开放课程建设与在线教学模式研讨”是人文艺术与教育学院本次教研活动的主题。各教研室主任对在线开放课程建设的情况和混合式教学模式的实施情况进行了总结，组织教师分享、交流混合式教学改革经历及对下一步课程资源建设的建议。老师们立足教学实际提出了下一步课程资源建设的建议，对在线开放课程建设和课程资源的进一步丰富都有着积极作用。
“直面短板沟通交流 促优培先”是基础部（思政部）本次教研活动的主题。老师们分享了自己在线上教学中积累的经验和教育心得，从资料库的建设、线上教学的实施、课后拓展及课业跟进几个层面上阐述了自己的经验和做法，提出线上教学并不仅限直播课程或录播课程，而应该充分利用好现有的优质网络课程资源，结合在线学习的特点，加强互动，通过设计随堂小测验加强过程性考核，掌握学生的学习情况，及时调整教学方式方法，引导学生开展有效的课程学习。
学校将以线上教学为契机，积极推进教学改革研究，高度重视教育教学质量。范素华书记和孔令桂副校长对老师们在防控疫情期间开展的线上教学给予了高度评价，对大家推行线上教学改革给予了充分肯定。同时指出，要深化教育教学改革，探索“自学-导学-研学”的三步教学模式，构建师生学习共同体，注重培养学生的思维能力，让“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念深入人心。（撰稿：教务处）
学校开展线上教研活动（一）
学校开展线上教研活动（二）
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