为加强我校教材建设和管理，提高教学质量，依据教育部《高等学校教材工作规程》，结合教材工作发展和我校实际情况，特制定教材建设管理规定。

 第一章 总 则

        第一条 教材建设以科学发展观为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持为培养高质量人才和教育教学质量服务，坚持为促进学科专业和课程建设服务，坚持育人为本，坚持适应高等教育教学改革与发展的需要、坚持适应学校发展的需要，为提高学校教学质量和人才培养质量发挥更大作用。
        第二条 教材建设是学校的一项长期的基础性建设，必须有计划、有组织地进行。学校每五年制定一次。有关教材建设规划的指导性意见，明确该时期内教材建设的目标、重点及教材建设项目的立项原则。各二级学院（部）、教研室、实验室均应制定本教材建设规划，规划的制定要适应我校教育事业的发展与需要，密切结合学校教学改革、课程建设、学科专业建设及教材建设基金的具体情况。

第二章 组织机构

        第三条 学校教材工作委员会负责贯彻落实党和国家有关教材的各项方针、政策，对学校教材的规划、管理、建设和选用等工作进行指导、审议和监督。
        第四条 学校教材工作委员会办公室设在教务处，全面负责指导学校的教材建设工作，负责拟定教材建设规划，组织各级各类教材的申报、立项、选用、推荐和评估统计等工作。
        第五条 各二级学院（部）应设立教材建设领导小组，由主管教学院长负责拟定本单位教材编写和选用计划，审核编写及选用教材的质量，组织本单位申报各级各类教材建设项目和教材研究等工作。

第三章 校级规划教材

        第六条 立项原则
       （一）质量优先原则。优先支持具有科学性、先进性、适用性，反映当代经济社会、科学技术最新成果的优秀教材编写出版。坚持校企合作编写的教材优先立项原则。
       （二）重点支持原则。重点支持使用面广、影响力大的思想政治理论课教材、基础课程教材、专业核心课程教材、实验实践类教材的编写出版；重点支持全英文课程教材、创新创业教育课程教材的编写出版；重点支持成套教材及数字化教材的编写出版；
       （三）严格控制原则。严格控制已有国家规划教材、获奖教材以及国家、省教材工作委员会推荐的专业基础课、公共基础课教材的编写。
        第七条 立项程序 
       （一）校级规划教材立项程序：个人申报-教研室推荐-各二级学院（部）审核-教务处审核-学校教材工作委员会评审-专家评审-立项。
       （二）学校从校级规划教材中择优推荐申报省级、国家级规划教材或其他教材建设项目。
        第八条 校级规划教材编写
        （一）校级规划教材实行主编负责制，立项后原则上不能变更主编和书名，如因特殊原因确需更改，需报学校教材工作委员会批准。
        （二）教材的编写应当遵守《中华人民共和国著作权法》，属国家规定的保密范围内的业务技术资料不得编入教材；编写教材应采用国际单位制，名词、术语、符号等符合国家标准。
        （三）主编人选由教研室向学院（部）推荐，经学院（部）审核同意后，报学校教务处备案。立项教材编著者应当具备下列条件：
        1.有丰富的教育教学经验，工作在教学一线，讲授本课程不少于3年；
        2.有较强的写作能力和写作经验，主编应有编写教材或著作的经历；
        3.重点教材的主编应当具有正高职称，一般教材和讲义的主编应当具有副高及以上职称。编写人员应当具有中级及以上职称或硕士以上学位。
       （四）校级规划教材须在3年内（从立项当年的具体日期计算）完成编写和出版工作。
        （五）校级规划教材由主编选择出版社并签订出版协议，同时报教务处教材科备案。

第四章  资助与奖励

        第九条 校内教学使用的自编教材，学校教材工作委员会择优推荐参加省部级、国家级优秀教材的评选。
        第十条 学校对获得国家级、省部级优秀教材奖，列入国家级、省部级规划教材的自编教材给予奖励和颁发获奖证书。

第五章  附 则

        第十一条 本管理办法由教务处负责解释。