各单位、各部门：
        为进一步提升人才培养质量，优化人才培养课程体系，深入贯彻专业认证标准，进一步加强体育、美育、劳动教育和思政课程新要求，推动我校专业内涵建设，学校决定对2022级各专业人才培养方案进行微调。为做好此项工作，就有关事项通知如下。
        一、涉及专业
        2022年招生的37个本科专业、31个专科专业、33个专升本专业及15个校企合作本科专业。
        二、工作要求
        1.为保障人才培养方案的相对稳定性，指导思想、基本原则、主要内容继续参照《山东协和学院关于制订2020版本科专业人才培养方案的指导意见》《山东协和学院关于制订2020版高职专业人才培养方案的指导意见》《2021版专升本专业人才培养方案制定说明》（见附件1）执行。
        2.通识教育平台和创新创业教育平台调整的内容，已经体现在不同层次专业人才培养方案模板中。
        3.请各专业在2020版专业人才培养方案的基础上，进行微调和优化，原则上对已开设的课程学时、学分不做改变；文字部分可以根据需要进行微调，涉及培养目标或毕业要求等内容，总体框架不变的情况下，表述上可以优化。 对运行中确实有问题的课程作出调整时，要保证专业总学分不变。
        三、工作流程
        （一）调研工作
        全面调研、总结学校2020人才培养方案运行以来的执行情况，广泛调动师生、教学管理人员的积极性，集思广益，收集教师特别一线教师、教学管理人员、用人单位、本科生（特别是2020级、2021级学生）对2020版人才培养方案的评价意见。5月15前完成调研工作，形成分专业调研报告。
        1.调研的主要对象
        根据工作实际，建议从相关专业教师、学生、国内外同类大学、行业用人单位等方面，开展人才培养方案运行和改革的主动调研。
        2.调研的主要形式
        建议调研的主要形式包括但不限于以下几种形式：学院教师、本科生座谈会及校内外专家座谈会；行业、产业、用人单位座谈会；调查问卷。各种调研形式应收集整理各方面的意见并形成详细文字记录，作为今后专业评估认证的支撑材料。
       （二）根据调研报告修改专业人才培养方案，定稿后提交二级学院教学指导分委员会审核，审核意见形成《专业人才培养方案论证意见表》。
       （三）6月20日前将定稿的专业人才培养方案、人才培养方案调整说明提交教务处，经学校审核后发布使用。
       （四）7月20日前，各专业完成教务系统录入及各专业课程教学大纲（课程标准）的修改。教务处将人才培养方案汇总整理，印制成册，发布实施。
        四、提交材料及要求
        （一）材料明细
        1.分专业调研报告（电子版+签字盖章PDF版）
        2.专业人才培养方案论证意见表（签字盖章PDF版）
        3.专业人才培养方案（电子版）
        4.人才培养方案调整说明（电子版+签字盖章PDF版）
        （二）其他要求
        人才培养方案制定统一采用教务处提供的2022级专业人才培养方案模板格式，各部分字体、字号、行距直接套用模板格式即可。文件统一命名为“XXX（本科/专科/专升本）专业人才培养方案（2022级）”。各二级学院分别形成本科、专科、专升本3个文件夹，最后汇总为一个压缩包提交。

教务处
2022年5月7日