政教〔2022〕07号
一、指导思想
贯彻落实国务院办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》和山东省人民政府办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》等文件精神，按照我校应用型本科高校建设的要求，以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标，以“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为现代健康理念，改革体育课程教学，落实学生体育锻炼时间，加强体育师资队伍建设，改善体育教学条件，全面提升体育教育质量，健全学生人格品质，切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观中的作用，使“爱体育”，拥有良好的体育锻炼习惯和体育运动技能，成为我校学生的精神底色。
二、总体目标和要求
全面加强学校体育工作，建立和健全学校体育工作管理机制，不断完善学校体育设施，切实保障体育教学课时数和质量，积极推进学生课外运动，构建融体育教学与课外体育锻炼为一体的联动机制，营造健康向上、生动活泼的群众体育氛围，不断增进学生的身体素质、提高学生的运动技能，使学生形成“爱体育、乐运动”的生活观念和“天天锻炼”的生活习惯，并打造具有广大特色的学生运动品牌。
以深化大学体育课程教学改革为突破口，坚持课堂教学与课外活动相衔接、培养兴趣与提高技能相促进、群体活动与运动竞赛相协调、全面推进与分类指导相结合的原则，设置课外体育锻炼学分，引导学生加强课外体育锻炼，使每个学生都有自己的运动特长，实行学生体育运动全程化与全覆盖的校本体育策略。
三、主要任务和措施
（一）改革大学体育教学，实行“体育俱乐部制”
1.加大体育课程改革力度。按照“健康第一”的指导思想，以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线，进一步深化体育课程改革。完善和改进体育课程内容设计，为学生发展体能、提高体育素养与健康能力、形成健康的生活方式提供支持。
2.大学体育教学安排上，实行“体育俱乐部制”。在课程教学操作的最初阶段即体现“学生自主选择教师、自主选择项目”的“双自主”课程教学模式。合理安排相应的学时、学分，使学生养成自觉参加体育锻炼的习惯，促进学生“终身体育”观念的养成。
3.丰富教学内容，突鼋∩硇浴⒂槔中浴⒅丈硇浴８萆缁岬姆⒄埂⒀男枨蠛突 ⒀５慕萄跫龋≡裼欣谠銮刻逵馐逗团嘌逵芰Φ哪谌荩诒Ａ艟杭继逵钅康耐保氐憧固逑秩妗⒍嘌奶逵硕钅浚怀鼋∩硇浴⒂槔中浴⒅丈硇裕月阊⒄剐枰�
4.提高体育课教学水平。规范体育课堂教学过程，创新体育教学方法，开发体育教学资源，提高体育课堂教学实效。注重学生的运动技能学习，重视实践性练习，让学生掌握一至两项运动技能。
5.加强健康教育。注重健康教育与安全教育、心理健康教育相结合，以及课堂教学与课外活动相结合，发挥整体教育效应，让学生掌握健康知识，形成健康能力，养成健康习惯和良好的生活方式。
（二）强化课外体育锻炼，设置课外体育锻炼学分
1.健全和落实学生课外体育锻炼制度。倡导学生每天参加一小时校园体育活动。课外体育锻炼内容要与体育课教学内容相互衔接、互为补充。实施学生体能综合成绩进档案工作，将学生课外体育锻炼的成绩纳入体育课成绩。利用相关运动软件与机制，开展以阳光体育系列活动为主题的群众性课外体育锻炼活动，营造学校良好的运动氛围。
2.建立有效的激励机制，建立学生课外体育锻炼档案，将学生课外体育锻炼纳入学生体育课总成绩中。设置课外体育锻炼学分，纳入学生第二课堂的选修学分，促进和鼓励学生积极参加课外体育锻炼。鼓励学生根据兴趣与爱好，自主选择优势项目，通过比赛或体育活动获得的成绩，可申请第二课堂的选修学分。
（三）依托体育社团，开展形式多样的体育活动
1.充分发挥校内体育类社团协会的重要作用，加大扶持和资助力度。结合校内实际情况，广泛开展各种符合大学生特点，促进身心健康的活动，引导大学生走出宿舍、走下网络、走进操场，以点带面营造校内爱体育氛围。
2.支持和鼓励学生体育类社团参加各级各类比赛，努力打造若干省内知名的高水平体育社团。优化体育社团指导教师队伍结构，通过引进高水平运动员来校指导学生体育活动等形式，带动体育活动的蓬勃发展。努力打造体育品牌活动，树立品牌效应。
（四）健全体质监测工作，切实提高全体学生体质健康水平
1.将学生体质健康状况作为学生体质健康的个体评价标准及学生综合素质评价的重要内容。以《国家学生体质健康标准》为依据，每学年开展覆盖全校各年级学生的《标准》测试工作。从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼。
2.建立学生体质健康状况分析和研判机制，根据学生体质健康状况制定干预措施，视情况采取分类教学、个别辅导等必要措施，指导学生有针对性地进行体育锻炼，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，切实提高全体学生体质健康水平。
（五）以高水平运动队建设为引领，打造我校运动品牌
1.充分发挥学校现有舞龙舞狮高水平运动队的引领示范作用，组建不同项目、不同水平层次的运动项目代表队。遵循“因地制宜、立足校情、体现特色、广泛参与、重在育人”的原则，建立具有校园特色的学生体育竞赛活动制度和体系，广泛开展班级、年级体育比赛。通过举办学校体育文化节、单项或综合运动会等方式为学生提供展示舞台，活跃校园体育氛围，促进学生积极参加体育锻炼。
2.打造具有山东协和学院特色的运动品牌。竞赛组织过程中注重对学生团队精神的培养和意志品质的锻炼，丰富体育竞赛内涵，促进校园体育文化建设、运动项目知识普及和观赛礼仪教育等，发挥体育育人功能，进而打造具有山东协和学院特色的运动品牌。
四、保障机制
（一）组织与制度保障
1.建立文体艺工作领导小组，小组下设办公室，主要成员由教务处、学生处、团委、基础部等部门负责人组成，负责全校学生体育工作的策划、指导、组织与实施。
2.成立山东协和学院学生体育活动中心，专门负责校园体育文化活动的开展。通过全年各时间段的不同体育运动项目比赛，营造浓厚校园体育文化氛围，积极创造平台和机会让学生主动参与各项体育运动练起来、跳起来、跑起来。
3.加强山东协和学院学生体质监测中心建设，学生体质监测中心主要负责学生体质健康监测工作。利用信息平台和学校师资资源，逐步实现学生体育锻炼的科学化和智能化，对学生体质健康进行科学合理的评价，并给予客观的运动处方建议，增强学生积极参加体育锻炼的兴趣和积极性。
（二）体育设施建设
1.推进学校体育设施建设，配齐体育器材和教学设备，进一步改善、优化学校体育场馆硬件设施条件。
2.进一步完善管理机制，积极推动体育场馆设施建设为学校体育提供服务，科学合理地对课外学生体育活动有序开放。
3.由学校团委建立信息共享平台，与体育教学部在场地上进行协调，保证学校场地器材的积极合理高效使用。
（三）师资队伍建设
1.加强师德建设，加强体育教师的责任感和使命感，积极挖掘教师职业道德的新内涵，倡导积极进取、爱岗敬业、无私奉献、严于律己的精神风尚。
2.加大体育兼职教师队伍建设力度，优化体育活动指导队伍结构，建立一支满足体育活动开展工作需要的专兼职教师队伍。根据体育课教育教学工作的特点，把组织开展课外体育活动、《国家学生体质健康标准》测试等纳入体育教师教学工作量。引进高水平运动员、教练员加入体育教师队伍，提供培训机会以不断提高体育兼职教师的教学与训练水平。
3.组织开展课外体育活动等纳入体育教师教学工作量。根据体育课教育教学工作的特点，把组织开展课外体育活动指导、排练、展演，《国家学生体质健康标准》测试等纳入体育教师教学工作量，并作为教师岗位聘任、评奖评优、晋升职称的重要指标。
4.学校积极为体育教师进修提高创造条件，支持教师开展体育教研、科研活动，每年对体育教育中取得优秀成绩的个人，学校给予表彰和奖励。
（四）加大经费投入
1.学校设立学生课外体育活动专项经费，用于山东协和学院学生体育活动中心、山东协和学院学生体质监测中心等学生课外体育运动相关活动及组织管理，打造学生喜闻乐见的体育活动作为学校课外体育活动的精品体育项目，促使形成大范围的学生体育爱好者基础，满足不同学生体育文化需求，从而营造良好的体育文化氛围，打造具有山东协和学院体育文化特色和品牌的体育竞赛活动。
2.学校设立学生体育运动奖励基金。建立学生课外体育运动奖励机制，每年评选山东协和学院体育风云人物及各单项体育运动最佳运动员，给予体育装备奖励，并在校内大力宣传，激发学生参与体育运动的积极性。
3.建立学校体育教育发展基金。条件成熟时，筹资成立学校体育教育发展基金，实现我校体育教育经费来源多渠道、多样化。
山东协和学院
2022年3月11日 | 
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