政教〔2023〕68号

      为深入贯彻党的二十大精神和党中央、国务院有关工作部署，主动适应和引领新一轮科技革命，加快推进专业特色学院建设，全面提高人才培养质量，根据教育部《示范性特色学院建设管理办法》（教高厅〔2022〕2号）《山东省示范性特色学院建设实施办法》等要求，制定本细则。
      一、建设思路
      以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，主动服务黄河流域生态保护和高质量发展、绿色低碳高质量发展先行区建设等国家重大战略、重大任务和经济社会发展需求，聚焦我省“十强”优势产业、十一条标志性产业链和前沿技术发展布局，结合我校办学定位，深化产教融合、科教融汇，加快推进专业特色学院建设，推动人才培养供给侧与产业需求侧紧密对接，优化学科专业结构，强化优势特色，完善科产教融合协同育人机制，培养一批高素质应用型、复合型人才。
到2025年，支持建设5—6个校级专业特色学院，建设2～3个省级专业特色学院。
      二、建设任务
      （一）突出专业特色。面向国家重大需求和我省优势产业发展战略需要，突出办学特色，调整优化学科专业结构，明确专业服务面向；聚焦行业发展新技术、新模式、新业态，探索特色化专业建设规律，重组学科专业资源，建立跨学科专业研究和人才培养平台，重构课程和实践能力教学体系，创新人才培养新模式，推进新工科、新医科、新文科融合发展。
      （二）创新人才培养模式。以产业需求为导向，开发针对新技术、新模式、新业态的课程体系和新形态教学课程资源，推进基于产业目标的人才培养方式创新，探索特色专业人才培养新模式，迭代更新教学内容，将毕业论文（设计）和产业实际需求相结合。创新教学质量评价，建立课程学业评价与相关职业能力的对接机制，建设人才培养全程记录平台。
      （三）促进协同创新。发挥学校人才队伍、学科专业综合性优势，主动与企业、行业协会建设联合实验室、技术创新中心、工程研究中心等科研平台，围绕行业共性技术、产业技术创新关键等问题，联合开展技术攻关、产品研发、成果转化、项目孵化等工作，共同完成教学科研任务，产出一批科技创新成果，推动应用科学研究成果的转化和应用，提升产业创新发展竞争力。大力推动科教融合，将研究成果及时引入教学过程，促进科研与人才培养积极互动，提升服务行业产业能力。
      （四）深化产教融合。探索构建政产学研用全方位协同育人模式，深化校企合作，推进政府、科研院所、行业企业深度参与教学体系与课程设计、教材编写、师资队伍、实训基地与实验平台建设等，共同开发优质课程资源、特色教材、教学工具，推动课程内容与行业标准、生产流程、项目开发等有效对接，以行业企业技术革新项目为依托，创新教学内容、方法和手段，着力构筑“教育链、产业链、人才链、创新链”四链融合专业特色学院新生态。
      （五）加强师资建设。紧贴行业实际，整合行业协会、行业企业力量，建立由专职教师、行业企业技术专家等专兼结合的师资队伍。打通校企教师队伍互通互聘渠道，鼓励教师到重点行业对口企业兼职、挂职，聘请高水平企业专家来校授课或担任指导教师、增进双向交流。创新高校师资队伍聘用与考核机制，推进教师双向评价和认定工作。发挥高端智库作用，为人才培养、行业发展、技术前沿等决策提供参考。
      （六）促进国际交流。积极开展与发达国家高水平大学和科研院所的合作与交流，通过共研共享促进双方发展。拓展国内学生到国外高校交流访学的渠道，吸引国外学生来华学习和交流，不断提高专业特色学院的办学国际化水平。
      三、立项条件及程序
      （一）立项条件
      1.专业特色学院应为我校根据国家经济社会发展战略需求，以培养高质量专门人才和实现科技自立自强为目标，在相关领域优势特色明显的独立设置的实体性二级学院。
      2.相关专业已经列入国家级一流本科专业建设点或省级一流本科专业建设点，相关学科和专业特色优势明显，育人基础扎实。
      3.有省部级及以上科技创新平台和实验教学平台作支撑。
      4.具有相对稳定的高水平教学团队。
      5.具有相对丰富的教学、科研资源。
      6.与共建单位具有良好的产教融合基础，初步形成理念先进、顺畅运行的管理体系。
      7.有相对集中、面积充足的物理空间，稳定的经费支持，用于人员聘任、日常运行。
      8.有较为成熟的专业特色学院建设方案，有明确的管理体制机制和发展规划。
      （二）立项流程
      1.方案制定。符合立项条件的学院在校内充分论证的基础上制定建设方案，搭建教学与管理团队，明确体制机制。
      2.申请立项。形成《专业特色学院建设方案》《专业特色学院申报书》并提出立项申请。
      3.专家论证和立项建设。专业特色学院建设工作办公室汇总材料，组织专家进行论证，结合专家意见综合研究后，提交领导小组审核，确定校级立项名单，并择优推荐参评省级专业特色学院。
      四、建设组织
      学校成立专业特色学院建设工作领导小组和督查组，领导小组下设专业特色学院建设办公室。
      领导小组组长由学校党委书记、校长担任，副组长由各分管副校长担任，成员由各职能部门负责人组成。领导小组全面领导和指导学校专业特色学院建设工作，负责制定、审定学校建设管理实施细则，拟定工作总体规划，进行建设指导、过程监控、质量检测、成效核验，负责建设资金的筹措及管理等。
      督查组成员由督导办公室、质量评估中心负责人组成，对专业特色学院建设工作进行过程监控、质量检测、成效核验、保障单位工作落实。
      建设工作办公室负责专业特色学院建设的具体工作推进、过程管理和日常事务。
      五、建设管理
      （一）根据专业特色学院建设工作需要，学校在原有各种有关管理制度和激励机制的基础上，进一步建立健全专业特色学院建设的管理制度、专项资金管理制度、质量检测制度、成效核验制度等。建立有利于促进专业特色学院建设的激励机制。
      （二）专业特色学院建设期限一般为5年。凡获评校级及以上专业特色学院，学校将给予专项建设经费，落实专项建设资金，并在师资队伍建设、招生计划安排、教学条件改善、教学改革和管理等方面给予倾斜和重点支持。
      （三）专业特色学院建设实行院长负责制，院长是第一责任人。各学院要制定专业特色学院建设实施方案，明确专业建设目标，理清专业建设思路，切实制定和完善专业建设实施计划，加强师资队伍建设，在课程改革与建设、教材建设、实验实习实训基地建设、教学改革与管理等方面落实相关人员责任，落实专业建设经费，保证按期达到或超过专业建设预期目标。
      六、建设经费
      （一）经费支持
      学校为专业特色学院建设配备专项资金，立项校级专业特色学院的每年建设经费50万元。充分利用政策红利，积极争取有资建设任务、项目和平台充实建设资金。为确保专业特色学院建设的顺利实施，制定《山东协和学院专业特色学院建设专项资金管理办法》，确保专项资金全部用于专业特色学院建设。科学编制资金预算，规范资金指标核拨、经费审批和使用，实行专项资金的绩效考核。为保证专项资金规范、安全、有效运行，对资金使用采取事前、事中、事后审计方式；对专项资金的预算管理、支出管理、决算管理进行全程跟踪审计。
省级、国家级专业特色学院建设经费按上级有关规定拨付配套经费。
      （二）经费使用
      建设经费预算经学校批准后，由财务处统一划拨给相关二级学院，二级学院统筹管理，专款专用。经费使用范围主要有：
      1.专家指导费，包含聘请专家来校进行建设调研、论证、讲座等费用；
      2.师资培养费，包含教师外出参会、培训等费用，比例不超过总经费的15%；
      3.资料费，包含专业建设规划、培养方案、课程与教材建设、管理等相关文件的打印复印费用；
      4.图书购置费，专业教学建设与改革、数字化教学资源建设以及购置专业教学用参考书、资料等；
      5.资源条件建设费，包含购买仪器设备及实验室材料及实验基地建设等费用。
      七、检查与验收
      （一）学校每年9月组织年度阶段性考核，各学院于9月初按要求提交年度建设进度报告和经费开支结算报告，经学院审核、院领导签字盖章后报送专业特色学院督查组。督查组听取学院汇报，并就发现的问题及时沟通、反馈。
      （二）阶段性考核结果作为调整项目资金支持额度和其他任务配置的重要依据，对项目实施进展缓慢、建设实效有限、经费开支违规的专业建设点，提出警告并酌减资金支持额度。若出现重大问题，经整改仍无改善的学院中止项目建设。
      （三）专业特色学院建设期满，学校组织学院建设质量检测和成效核验，学院负责对验收专业的改革、建设和管理情况进行全面总结，提交自评报告。督查组组织专家基于年度进展报告等常态化质量监测情况，通过自我监测、专家调研指导等方式，形成学院建设质量监测结果。特色学院质量检测结果分为优秀、良好、合格和不合格。
      （四）质量监测结果为优秀的，加大政策倾斜和资源支持力度；结果为良好或合格的，持续加强建设指导；结果为不合格的，撤销特色学院称号和相关支持。

山东协和学院   
2023年12月12日