政教〔2022〕025号

      为推进学校体育工作科学发展，促进学生身心健康，增强学生体质，提高学生运动技能，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质，达到以体育智、以体育心的教育教学效果，立足学校实际，特制订本方案。
      一、指导思想
      以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，坚持健康第一的教育理念，以体育俱乐部教学与大学生体质健康标准为抓手，坚持高阶性、创新性、挑战度的金课建设标准和课程思政育人目标，建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将达到国家学生体质健康标准作为教育教学考核的重要内容，引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式，锤炼坚强意志，培养合作精神，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
      二、改革目标
      （一）健康目标
      能够测试和评价体质健康，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识和方法，养成良好的锻炼习惯和健康生活方式，基本形成终身体育意识；能够通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度，在运动中体验活动的乐趣和成功的感觉。
      （二）专项技能目标
      能够熟练掌握1-2门以上健身运动的基本技能与方法，科学进行体育锻炼，提高自身的运动能力；形成具有一定专业运动水平、各具特色的运动团队。
      （三）课程建设目标
      坚持高阶性、创新性、挑战度的“两性一度”金课建设标准，充分利用体育俱乐部教学模式，结合多种教学方法和现代教学手段，有效地设置和开展各类、各层次教学活动，建设课内课外、线上线下相结合的体育金课。
      （四）课程思政目标
      充分发挥体育教育的多功能性，提高体育欣赏能力，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质，表现出良好的体育道德和竞争意识、协作意识、创新意识。
      三、实施内容
      （一）完善体育俱乐部教学
      1.教学内容
      体育俱乐部教学内容包括理论知识、身体素质训练和专项课学习。理论知识包括健康知识（不低于2学时）和专项理论知识（穿插课内进行）。身体素质训练以《国家学生体质健康标准》为参照进行相应的训练和辅助练习。专项课学习包括专项运动技能学习与竞赛。 
      2.专项类目
      倾向性增设中华民族传统体育专项，逐步开设篮球（初、 中级）、气排球（初、中级）、硬排球（初、中级）、足球（初、中级）、武术套路（初级）、舞龙（中级）、剑术（中级）、太极拳（初、中级）、八段锦（初、中级）、五禽戏（初、中级）、跆拳道（初、中级）、散打（初、中级）、健美操（初、中级）、体育舞蹈（初、中级）、乒乓球（初、中级）、羽毛球（初、中级）、花球啦啦（初、中级）、花样跳绳（初、中级）、定向运动（初、中级）共19个项目。
      3.开课设置
      大一学生以学年为单位选择初级项目，大二学生以学年为单位选择初级或者中级项目，专业竞赛运动员选择高级项目（根据学生运动水平情况和比赛需要设立）。
      （二）开展校园阳光健康跑
      增强身体素质、锤炼坚强意志，加强课程思政教育，培养学生良好的锻炼习惯和健康的生活方式，借助“支付宝APP”，以跑步次数、距离达标和课程思政内容浸润为目的，开展校园阳光健康跑活动，学生跑步成绩作为日常参与评价纳入“健康达人”称号评选和体育考核评价。
      （三）全面实施《国家学生体质健康标准》
      营造人人参与、生机勃勃的校园体育氛围，创造良好的体育锻炼条件，俱乐部教学穿插身体素质训练，确保《国家学生体质健康标准》的有效实施，每年3月-6月和9-12月份进行大学生身体素质测试。毕业时大学生体测成绩不达标将暂缓发放毕业证。
      （四）举办或者参与各级、各类体育赛事
      每学年举办大学生运动会、“和合杯”篮球赛、冬季越野赛等校内比赛，积极参与山东省大学生运动会、CUBA篮球赛、舞龙舞狮等校外比赛。相关成绩依据《山东协和学院第二课堂实践活动学分认定办法》进行赋分。
      （五）积极探索在高等教育所有阶段开设体育课程
      大一、大二在校学生全部开设不少于144学时的体育必修课，每周安排体育课不少于2学时，每学时不少于45分钟。大三、大四在校学生体育课程以公选课、校园阳光健康跑形式进行，根据学生在校时间和健康跑的相关评分标准进行考核，依据《山东协和学院第二课堂实践活动学分认定办法》进行赋分。
      四、考核评价
      （一）建立健全多元化的体育教学考核评价机制
      1.体育课程考核突出过程性考核，从学生出勤、课堂表现、体质健康、运动技能、参与体育活动情况等方面进行全面评价。
      （1）课堂参与评价
      主要包括考勤、课堂表现等，占期末考核成绩的20%。
      （2）体质健康测试评价
      选取800米（女子）、1000米（男子）作为体育课程素质考试测试项目，成绩按照《山东协和学院体育课程素质考试考核评分标准》给予赋分，占期末考核成绩的30%。
      （3）理论知识评价
      主要以期中考试形式进行，各专项线上发布理论知识考试，占期末考核成绩的10%。
      （4）专项运动技能评价
      依据山东协和学院实施的体育俱乐部教学各专项技能考核标准进行考核，占期末考核成绩的40%。
      （二）建立健全体质监测考察机制
      依据《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，将达到国家学生体质健康标准作为教育教学考核的重要内容，体质测试不达标将暂缓毕业证发放。
      （三）补充说明
      1.特殊体质、退伍复学学生按照《特殊体质学生体育课修读管理办法》和《退役复学学生体育课免修管理办法》进行申请办理。
      2.凡参与阳光健康跑的大一、大二学生，每学期完成80公里（男）、64公里（女）的学生，可持有效数据联系本学期体育课老师核实，数据核实有效者，该学期体育总评成绩奖励加3分。
      3.学生因各种原因旷课一次扣10分，迟到/早退一次扣6分，事假一次扣4分，病假不扣分。出勤累计旷课超过本学期总学时的1/3者，自动丧失考试资格，本学期体育考核默认缺考，按学校相关规定申请重修。
      4.服装必须符合体育课的着装要求，穿牛仔裤、高跟鞋、拖鞋等上体育课每次扣课堂参与评价分数2分，五次以上者，该学期体育课成绩不及格。
      五、注意事项
      1.未及时提交特殊体质、退伍复学申请的学生，视为可正常参与室外体育活动；
      2.体育课缓考的学生必须提交申请，经校医院出具医疗 证明（因伤、病缓考学生），由各二级学院（部）、教务处批准，报基础部方可缓考；
      3.学生因伤、病、事假等，体育课程时数累计1/3（含1/3）以上者，该学期体育课程成绩不予评定，必须进行重修；
      4.体育评价不合格，取消奖学金、优秀学生等相关荣誉的评比资格。
      六、本办法自公布之日起实施，由教务处负责解释。

 山东协和学院  
2022年8月30日