各二级学院（部）、相关单位：
        为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步优化学校通识选修课课程体系，丰富课程资源供给，提升课程建设质量与教学水平，满足学生多元化、个性化的学习需求，根据《山东协和学院通识选修课管理办法》（政教〔2023〕17 号）文件精神，现将2026-2027学年第一学期通识选修课开课申报工作有关事项通知如下：
        一、指导思想
        以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的育人理念。围绕学校应用型人才培养定位，进一步优化通识选修课课程结构与资源供给，切实提升课程质量与教学水平，满足学生多元化、个性化发展需求，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
        二、申报类型
        （一）新开设课程
        指首次纳入学校通识选修课体系的课程，符合通识教育定位与要求，在课程主题、内容体系、教学方法等方面具有创新性或特色的课程。
        （二）已开设课程
        指此前学期已在我校开设并纳入通识选修课教学计划，教学效果良好、学生评价较高，对于拟继续开设的课程，需根据学科专业发展、社会需求和学生反馈及时优化升级教学内容、改进教学方法。
        （三）网络课程资源
        指依托省内外高校优质教育资源，通过校际合作、在线开放课程平台等合规形式引入的共享通识课程。鼓励选用与我校合作的在线开放课程平台上的优质课程，建议优先选用国家一流本科课程。该类型仅作为学校网络课程资源供学生自主选课，不计入各院部开课申报数量。
        三、申报范围
        （一）课程类别
        1.涵盖人文社科类、自然科学类、艺术审美类、健康促进类等四大领域，鼓励跨学科融合课程。
        2.教师可结合自身专业背景、研究方向及教学特长自主选择申报领域，申报课程可参考《山东协和学院通识选修课参考课程目录》（附件1），但不局限于参考课程的目录内容，允许教师申报不同名称或内容的课程，鼓励开设具有时代性、特色性的新课程。
        （二）重点申报方向
        1.科技前沿与人工智能类：各教学单位可结合学科专业，聚焦人工智能、科技前沿等领域特色开设人工智能类课程，引导学生从跨学科角度认识、理解和思考人工智能，涵盖人工智能基本概念、技术原理、应用场景、伦理安全及社会影响等内容，培养学生的科学素养、创新思维与数智化能力。
        2.思政教育与文化传承类：开设以习近平强军思想、习近平经济思想、习近平生态文明思想、习近平外交思想、习近平法治思想、习近平文化思想及“四史”、国家安全、宪法法律、廉洁教育等为主题的课程。鼓励开设体现中华文化、中华民族发展史等铸牢中华民族共同体意识的相关课程。强化学生理想信念塑造、家国情怀涵养与共同体意识培育。
        3.“五育”融合发展类：紧扣德育、智育、体育、美育、劳动教育“五育”融合发展目标，开设美育鉴赏、劳动实践、体能训练、创新创业、沟通表达、逻辑思维、职业规划等课程。各教学单位每学期应积极申报美育类课程，以丰富校园文化内涵、落实美育育人根本任务，全面提升学生艺术审美素养。
        4.全英文课程类：外籍教师需开设全外文授课课程，内容可涵盖语言文化、跨文化交际、国际热点分析等领域。
        四、申报原则
        （一）价值引领原则
        课程需深度挖掘蕴含的思想政治教育元素，契合课程思政建设要求，体现正确的政治方向、价值导向和时代特征。坚持知识传授与价值引领相统一、显性教育与隐性教育相统一、将思政元素有机融入教学内容，实现通识教育与思想政治教育同向同行。
        （二）通识性原则
        立足拓宽学生知识基础、优化知识结构，课程内容需兼顾不同专业学生的接受程度，避免过分专业化、小众化。课程内容应具备通识性与跨学科性，注重前瞻性与创新性，确保跨专业学生能够理解掌握。
        （三）质量优先原则
        坚持“优中选优”，课程需具备完整的教学体系、优质的教学资源和成熟的教学方案，鼓励具有省级及以上一流课程建设经验的教师牵头申报。课程名称应兼具专业性与通识性、理论性与趣味性，避免出现“研究”“专题”等专深字眼。
        （四）特色发展原则
        结合我校办学特色与区域发展需求，鼓励开发具有行业特色、地方特色的课程（如医药健康相关的健康促进类课程、应用型人才培养相关的实践类课程等），积极对接区域产业需求。
        （五）可行性原则
        充分考虑教学资源配置、师资能力、教学场地等实际条件，确保课程能够按计划顺利开展，避免因资源不足影响教学质量。
        （六）动态更新原则
        已开设课程需根据学科专业发展、社会需求和学生反馈及时更新教学内容与方法，每轮开设需制定明确的优化改进措施。
        五、申报条件
        （一）具有高校教师任职资格，拥有中级及以上职称或硕士及以上学位的教师均可申请开课；鼓励教授、具有博士学位的青年教师开设通识选修课。
        （二）申报课程需配备规范的课程教学大纲、详细的授课计划，指定的讲义、课件、参考书等教学资料，并在学校教学平台搭建课程空间，上传相应的教学资源。教学大纲应严格按照学校最新模板要求编写。
        （三）申报教师需在开课领域具备较系统的理论基础，或拥有丰富的研究成果与实践经验；课程若涉及实验要求，教师必须具备从事实验教学的相关经验。
        六、申报程序及要求
        （一）新开设通识选修课程
        1.个人申报：课程负责人填写《山东协和学院通识选修课新开课申请表》（附件2），编制课程教学大纲、课程教学进度计划、教案等材料，经所在教研室集体讨论审核后，报送至所属学院（部）。
        2.院（部）审核：课程所在院（部）组织申报课程的初评与推荐工作，按照申报要求全面核查课程教学基本文件，从课程性质、课程内容、课堂质量、意识形态等方面严格把关，组织说课及试讲评审，确保申报课程质量达标。
        3.学校审定：学校将根据课程申报整体情况对申报材料进行全面审核，确认开课资格后，将课程纳入学校通识选修课教学计划。
        （二）已开设通识选修课程
        对于上个学期已开设且纳入通识选修课教学计划的课程，各学院（部）需对课程负责人的教学质量、教学水平、业务能力等进行综合评价，若不符合课程要求或教学质量评价不达标的，取消该课程的开课资格。
        （三）其他要求
        1.开设通识选修课是各教学单位的基本教学任务之一。原则上副教授及以上职称的教师，在学年聘期内须至少开设1门通识选修课。
        2.每门通识选修课的讲授时数原则上不超过32学时，计2学分。列入开课计划的通识选修课，与我校其他课程执行相同标准，教学文件需齐全，任课教师在教学过程中须严格遵守学校各项教学管理规定。
        3.申报教师及所属单位需充分考虑申报教师下学期承担的其他教学任务与工作安排，课程经学生选课后确定开设的，不得擅自停课、变更开课学期或更换任课教师。
        4.各学院（部）申报课程数量原则上不少于专任教师总数的20%。鼓励教师积极参与通识选修课开设工作，多开课、开好课，持续提升通识选修课教学质量与建设水平。
        七、材料报送要求
        （一）新开设通识选修课需提交《山东协和学院通识选修课新开课申请表》（附件2）、课程教学大纲、课程教学进度计划表、教案、讲稿等材料。
        （二）已开设课程需提交课程教学进度计划表。
        （三）各院（部）需对开课教师提交的开课申请表、教学基本文件等材料进行严格审核，审核通过后，汇总本院部所有申报课程信息，形成《山东协和学院通识选修课开课申报汇总表》（附件3）。以上材料请于5月29日前，将电子版与签字盖章后的纸质版一并报送至教务处。
        联系人：李老师
        联系电话：0531-55690880

教务处
2026年5月12日

附件1：山东协和学院通识选修课参考课程目录.xlsx
附件2：山东协和学院通识选修课新开课申请表.doc
附件3：山东协和学院通识选修课开课申报汇总表.xls