康复治疗学教研室开展“标准化病人”在康复专业教学中的应用与实践特色教研室活动

时间：2025-05-15 10:10:23 来源：医学院 浏览3300次

       为深化康复治疗学专业教学改革，提升学生临床实践能力与人文素养，探索“标准化病人（SP）”在《康复评定学》课程中的创新应用，5月14日，康复治疗学教研室在6号楼122教室开展“标准化病人”教学应用与实践特色教研室活动。康复教研室全体教师及2022级康复治疗学专业部分学生代表参与本次活动。
       康复治疗学教研室主任曲媛媛结合《康复评定学》课程特点，系统阐述了SP在康复专业教学中的核心作用。她指出，SP通过模拟真实患者症状、心理反应及沟通场景，能够帮助学生突破传统假人教学的局限，实现从“技能操作”到“临床思维”的跨越。在教学示范环节，骨干教师程敏带领学生SP团队，生动展示了“脑卒中偏瘫患者康复评定”全流程。SP再现了患者肌张力异常导致的“划圈步态”、平衡协调障碍引发的“醉酒步态”。教师们从病情模拟精准度和教学设计等维度进行点评，既肯定亮点，又提出优化方向。
       此次教研活动通过“理论-案例-实践”的三维联动模式，完成了《康复评定学》SP教学全流程闭环设计。参与学生纷纷表示，SP的逼真模拟，让他们对“以患者为中心”的评定理念有了更深刻的认识。教研室计划在2025-2026学年组建专业SP培训团队，将这一创新教学模式推广至《物理治疗学》《作业治疗学》《语言治疗学》等核心课程，弥补传统教学中人文素养培养的不足，进一步提升实践教学质量与学生的临床胜任力。（医学院 康复治疗学教研室）

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