医学院开展集体备课研讨活动

时间：2026-05-28 10:36:52 来源：医学院 浏览1212次

        为优化课堂教学设计，凝聚教师教研合力，5月27日，教研组组织全体教师开展集体备课研讨活动，以集体智慧打磨优质课堂，助力学科教学提质增效。
        有机化学作为化学核心主干课程，知识点抽象、逻辑性强，反应机理、物质结构、合成路线等内容对学生思维能力要求较高，也是日常教学中最易出现重难点突破不到位、授课模式固化的模块。本次集体备课活动聚焦有机化学常规授课内容，立足学生学情与课堂教学实际，旨在统一教学思路、优化教学设计、细化教学环节，切实解决一线授课中的实际问题。活动前期，主讲教师结合教学大纲、授课进度和学生认知特点，提前完成了有机化学对应章节的初步教案、课件及教学设计初稿，梳理出本节课的教学目标、重难点、课堂流程、习题设计及拓展内容，为集体研讨奠定了扎实基础。
        研讨现场氛围热烈、务实高效。主讲教师详细汇报了本次备课内容的整体授课思路，逐一讲解教学设计中的课堂导入、知识点讲解、机理分析、例题演练、课堂小结等各个环节，同时坦诚分享了自己在备课过程中遇到的困惑，包括重难点拆分方式、学生易错点把控、课堂互动设计、重难点课时分配等问题。
        参会老师们结合自身多年授课经验，围绕教案细节、课件呈现、教学方法、课堂节奏、学情适配等方面展开全方位、精细化研讨，各抒己见、精准献策，提出多项针对性、可落地的修改优化意见。针对有机化学方程式繁杂、反应机理难懂的问题，老师们建议简化理论表述，增加图示，结合生活化案例辅助教学，降低学生理解难度；针对课堂互动薄弱的问题，提出增设小组探究、随堂小练、疑点抢答等互动环节，调动学生课堂积极性；针对习题设计单一的问题，建议分层设计基础题、提升题和拓展题，兼顾不同层次学生的学习需求，同时贴合考试考点精准选题。此外，老师们还对课件排版、知识点衔接、重难点标注、课后作业布置等细节逐一打磨，修正了教学设计中节奏不合理、内容冗余、重点不突出等问题。
        在充分交流研讨后，教研组统一了本次有机化学课程的教学重难点、授课思路、教学进度和课堂教学标准，整合吸纳所有优化意见，敲定了最终版教学设计方案。真正实现了一人备课、众人打磨、全员受益的教研效果，有效规避了单人备课的思维局限和短板。
本次集体备课活动，充分发挥了集体智慧的力量，有效优化了课程教学设计，解决了日常教学中的难点痛点问题，进一步规范了学科教学流程，提升了教师的备课能力和教研水平。教研室以扎实的教研工作助力学科教学高质量发展，为学生高效学习、深度学习保驾护航。（医学院 饶冬梅）

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