医学院开展课程思政专题教学培训

时间：2026-06-26 15:47:31 来源：医学院 浏览1434次

       为全面推进课程思政高质量建设，破解课程思政内容生硬、评价体系单一等教学痛点，持续提升专业教师育人能力，6月17日，医学院组织开展“小切口，大育人—药理学课堂思政元素挖掘与创新教学设计专题培训”。本次培训由药学教研室主任邢朝云主讲，医学院教学副院长姜胜男及全体教师参会。
       培训紧扣“数智融合、医教协同、价值引领”核心思路，围绕“小切口，大育人”创新教学模式展开系统分享。邢朝云梳理当前药理学课堂三大突出痛点：学科近400个知识点分散碎片化，学生易产生畏难厌学情绪；思政教育多为“贴标签”式生硬灌输，脱离临床专业语境；教学评价以期末分数为主，缺少全过程性考核支撑精准教学。从知识体系、育人逻辑、评价导向三个维度剖析问题根源，针对性提出完整解决方案。培训核心阐释“小切口、大育人”核心理念：以药物知识点、临床案例、微观作用机制为微观抓手，实现思政润物无声；以价值观塑造为核心，涵育学生敬佑生命、求真务实、文化自信、规范执业四大医学素养，达成立德树人根本目标。主讲教师详细拆解“点-线-面- 体”四层教学架构：以单一药物知识点为“知识锚点”，串联典型临床药物案例形成逻辑链条，整合全部知识点搭建可视化药理知识图谱，最终完成学生职业价值重塑，培养懂药、精护、有温度的复合型医务人才。
       姜胜男作总结讲话，她指出，药理学作为医学基础核心课程，是落实“三全育人”的重要阵地。全体教师要以本次培训为契机，牢牢把握“小切口、大育人”教学思路，主动运用数智化教学手段，深度挖掘专业课程思政内涵，把敬佑生命、严谨求实、服务人民健康的职业精神融入每一节课堂，持续推动专业知识传授、临床能力培养与价值思想引领有机统一，为学校培育高素质医疗卫生人才夯实教学根基。（医学院 刘云）

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