医学检验技术教研室开展特色教研活动

时间：2026-06-26 15:59:35 来源：医学院 浏览1461次

       医学检验教研室以“智慧课程建设”为主题，于6月24日开展特色教研活动，全体任课教师围绕在线资源建设、AI智能体开发、教学模式改革三大议题深入研讨，旨在以数字化赋能医学检验专业课程升级，全面提升人才培养质量。
       夯实数字基座，推进智慧资源建设。各课程负责人汇报了资源建设进展：持续完善血液、体液、微生物等形态学图片资源库及思政案例库，系统整合临床检验典型案例，推动知识传授与岗位实践深度融合。通过“知识点—检验项目—临床病例—实验操作”智能关联，构建专业与课程联动的教学闭环。强调智慧资源建设重在“认知减法”—聚焦检验核心技能点，删繁就简，将认知主动权交还学生，实现精准供给。开发AI智能体，探索人机协同新范式。依托检验医学知识图谱，团队初步形成“场景分析—需求提炼—智能赋能—融合实践”的智能体构建路径。以临床问题为导向，以能力培养为目标，重点开发临床思维训练、检验结果解读、模拟问诊等智能助手。研讨中一致认为，需通过精巧教学设计赋予AI不可替代的角色，推动“师—生—机”协同共创，尤其在检验报告判读、鉴别诊断推演等环节充分发挥智能辅助优势。重构教学模式，推动课堂深度变革。围绕知识图谱构建、AI辅助教学、过程性考核等热点，课程团队创新构建“工作内容引领理论教学、岗位任务驱动实践操作、临检案例融入课程思政”的一体化教学框架。在实践环节，探索生成式智能体与3D虚拟仿真的融合，搭建“智能引领仿真、仿真赋能教学”混合式路径。智能体可预先进行模拟反馈，学生能在虚拟环境中反复演练穿刺、涂片、镜检等操作，有效化解检验实验设备稀缺、标本获取受限、操作风险高等现实难题。智慧课程旨在推动教师从“知识传授者”转向“学习引导者”，实现数据驱动的精准施教。
       本次教研活动为教师互学互鉴搭建了良好平台。大家表示，将坚持“边建边用、以用促建”，持续深化智慧课程落地，并依托集体备课、同步课堂等机制迭代优化，为培养适应智慧医疗发展的复合型医学检验人才不懈努力。（医学院 赵玲潇）

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