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新一轮本科教育教学审核评估应知应会（第12期） | 质量评估中心 2025-08-15 08:16:13 浏览2119次 | 前言：
为迎接教育部新一轮本科教育教学审核评估，全面落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，学校将以此为契机，推出“新一轮本科教育教学审核评估应知应会”专栏，全面解读审核评估知识，供全校师生学习。
3.教学资源与利用
X3.1 X 设施条件(首次参加审核评估高校必选项)
考查要点：①学校近三年日常教学经费投入与使用情况，是否得到优先保障；图书资料、校园网等满足教学需要情况。②学校的各类教学设施(校舍、运动场所、体育设施、艺术场馆、实验室、实习基地及课堂教学设施、辅助教学设施、图书馆、大学生活动中心、创新创业基地等公共教学设施)优化配置、满足教学需求及有效利用情况。
支撑材料目录建议：列出能够证明上述自评结果的相关材料目录索引，如学校教学条件、设施等资源配置与利用方面的材料，具体材料视专家需要时提供。
X3.1.1 教学经费、图书资料、校园网等满足教学要求情况
指标内涵：设施条件是进行专业人才培养、课堂教学及其他教学活动的“硬件”基础。教学经费是教学资源建设和日常教学运行的基本保障。学校应优先保障教学经费投入，加强图书资料和校园网络和数字化校园建设，保障教学经费满足教学改革、建设及日常运行的需要并有效利用。
评价重点：学校近三年在教学经费、图书资料、校园网建设等方面的投入的经费数据及建设成效。
X3.1.2 校舍、运动场所、体育设施、艺术场馆、实验室、实习基地及其设施条件满足教学要求情况及利用率
指标内涵：学校设施条件主要包括公共设施（包括图书馆、校舍、运动场所、体育设施、艺术场馆等）、实践教学设施（包括实验室、实习实训基地等）、课堂教学设施（包括教室、计算机房、语音室等）。公共设施应服务于教学，满足要求，方便师生使用；实践教学设施应突出实践育人的理念，与实践教学改革相适应，满足人才培养需要；课堂教学设施应满足课堂教学改革需要，适合教学改革要求。学校要保障上述设施条件的有效利用。
评价重点：学校在校舍、运动场所、体育设施、艺术场馆、实验室、实习基地及其设施条件等方面的建设成效，满足教学要求情况及利用率。
3.2资源建设
考查要点：①对于应用型人才培养，要阐述结合行业企业实际，健全资源共享机制，建设课程资源库、真实项目案例库，推动将行业企业优质资源转化为教育教学内容情况。②学校教材建设情况。对于应用型人才培养，要阐述如何组织教师面向行业企业实际，结合产业发展需要编写教材，增强教材的针对性和实效性。③学校促进学生个性化学习、开放式学习和泛在学习，借助物联网技术、云计算技术和智能技术，建设适应“互联网+”课程教学需要的智慧教室、智能实验室建设情况及其使用效果。④学校采取有效措施，积极开拓和有效利用各类教学资源情况。对于应用型人才培养，要阐述将产业技术发展成果转化为教学资源，将产学研合作项目转化为实验项目或毕业论文(设计)选题的情况。
支撑材料目录建议：列出能够证明上述自评结果的相关材料目录索引，如学校教学资源建设与利用方面制订的制度文件、科研反哺教学方面的激励政策；学校“互联网+”教学资源建设、高水平教材建设、智慧教室建设、智能实验室建设及学科资源、科研成果转化方面的总结材料，具体材料视专家需要时提供。
3.2.1：B2 行业企业课程资源库、真实项目案例库建设及共享情况
指标内涵：教学资源是为教学的有效开展所提供的素材等各种可被利用的条件，包括教材、课程资源库、案例库以及网络资源、学科与科研资源等辅助教学资源，这是进行课堂教学及其他教学活动的“软”基础。学校应加强课程资源建设，建成一批优秀课程资源，形成与培养目标相适应的、内容丰富的高水平辅助教学资源。对于应用型人才培养，要结合行业企业实际，健全资源共享机制，着力建设课程资源库、真实项目案例库，推动将行业企业优质资源转化为教育教学内容。
评价重点：行业企业课程资源库、真实项目案例库建设举措及成效；学校课程资源库、真实项目案例库共享情况。
3.2.2：B2 面向行业企业实际、产业发展需要的应用型教材建设情况
指标内涵：学校应积极采取有效措施，加强教材研究和高水平教材建设。对于应用型人才培养，学校要组织教师面向行业企业实际，结合产业发展需要编写教材，增强教材的针对性和实效性。
评价重点：学校教材建设，特别是面向行业企业实际、产业发展需要的应用型教材建设举措与成效。
K3.2.3 适应“互联网+”课程教学需要的智慧教室、智能实验室等教学设施和条件建设及使用效果
指标内涵：学校应积极打造智慧学习环境，借助物联网技术、云计算技智能技术，建设适应“互联网+”课程教学需要的智慧教室、智验室建设，有效促进学生个性化学习、开放式学习和泛在学习（泛在学习又名无缝学习、普适学习、无处不在的学习，是一种任何人可以在任何地方、任何时刻获取所需的任何信息的方式）。
评价重点：学校适应“互联网+”课程教学需要，在智慧教室、智能实验室等教学设施和条件的建设情况与使用效果。
3.2.4：K2 产业技术发展成果、产学研合作项目转化为教学资源情况
指标内涵：学校要采取有效措施，积极开拓和有效利用各类教学资源。对于应用型人才培养，要着力将产业技术发展成果转化为教学资源，将产学研合作项目转化为实验项目。
评价重点：学校制定的将产业技术发展成果、产学研合作项目转化为教学资源的政策、措施及成效。
问题查找方向：学校在教学资源条件、资源建设与利用方面存在的主要问题是什么,问题表现是什么?产生问题的根源是什么?以及下一步如何改进。
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