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新一轮本科教育教学审核评估应知应会（第19期） | 质量评估中心 2025-09-30 14:05:31 浏览4223次 | 前言：
为迎接教育部新一轮本科教育教学审核评估，全面落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，学校将以此为契机，推出“新一轮本科教育教学审核评估应知应会”专栏，全面解读审核评估知识，供全校师生学习。
7.4有效度（教学质量保障体系运行的有效度）
考查要点：①学校人才培养各要素方面规章制度的有效运行情况。②学校针对质量监控、质量评估和质量分析中发现问题的持续改进情况，可分析比较学校近三年人才培养核心数据的变化态势、判断人才培养工作持续改进、持续提升的效果。③列出近五年专业领域的优秀毕业生十个典型案例，总结其培养经验。
支撑材料目录建议：列出能够证明上述自评结果的相关材料目录索引，如对学校人才培养各环节监控、检查资料；近三年人才培养核心数据统计资料；优秀毕业生典型案例及其有关的宣传报道情况，具体材料视专家需要时提供。
7.4.1 学校人才培养各环节有序运行情况
指标内涵：学校建立了完善的教学质量保障体系，明确了人才培养各环节质量要求及监控措施，人才培养各环节平稳有序，质量有保障。
评价重点：学校质量保障与质量监控活动开展情况；学校对人才培养各环节、尤其是教学运行环节的分析结论。
7.4.2 学校人才培养工作持续改进、持续提升情况
指标内涵：学校建立了人才培养工作持续改进机制。针对质量监控、质量评估和质量分析中发现的问题，制定纠正与改进措施，配备必要的资源，进行质量改进，并对纠正与改进措施的有效性适时进行评价，确保教学质量持续提升。
评价重点：学校开展持续改进工作情况，分析比较学校近三年人才培养核心数据的变化态势，判别学校人才培养工作持续改进、持续提升的效果。
7.4.3 近五年专业领域的优秀毕业生十个典型案例及培养经验
指标内涵：学校人才培养工作取得了经验和显著成效，列举近五年专业领域十个典型优秀毕业生的案例。
评价重点：近五年专业领域的优秀毕业生十个典型案例列举及培养经验总结。
7.5满意度（学生和社会用人单位的满意度）
考查要点：①学校开展的对在校生和毕业生学习与成长满意度的调查情况及结论。②学校开展的教师对教育教学工作满意度的调查情况及结论。③学校开展的用人单位对毕业生满意度调查情况及结论。
支撑材料目录建议：列出能够证明上述自评结果的相关材料目录索引，如学校定期开展的在校生和毕业生座谈会、教师座谈会、用人单位座谈会和问卷调查材料；学生、教师对教学、管理、服务提出的意见和建议；社会用人单位对毕业生的评价及其对学校专业设置、培养目标、培养规格、培养方案、教学方法改进提出的意见等，具体材料视专家需要时提供。
7.5.1 学生（毕业生与在校生）对学习与成长的满意度
指标内涵：学校要定期开展在校生和毕业生座谈会或进行问卷调查，了解学生对教学、管理、服务的意见和建议，以及学生对自己学习与成长的满意度。
评价重点：学校自我开展或委托第三方开展对在校生和毕业生学习与成长的调查情况及学生对学习与成长的满意度结论。
7.5.2 教师对学校教育教学工作的满意度
指标内涵：教师站在教育教学工作的第一线，对学校教育教学工作有深切体会。学校要建立教师对教育教学工作的满意度调查，不断改进教育教学工作。
评价重点：学校自我开展或委托第三方开展教师对学校教育教学工作满意度调查情况及满意度结论。
7.5.3 用人单位的满意度
指标内涵：学校要建立对社会用人单位的跟踪调查机制，定期了解社会用人单位的需求和对毕业生的评价，并根据反馈信息对专业设置、培养目标、培养规格、培养方案、教学方法等进行持续改进。
评价重点：学校自我开展或委托第三方开展用人单位对毕业生满意度调查情况及满意度结论。
问题查找方向：对照学校人才培养目标要求，以及通过必选定量指标达标情况、自选定量指标及常模数据比较情况，分析学校在教学成效的“五个度”方面存在的主要问题是什么?问题表现是什么?产生问题的根源是什么?以及下一步如何改进。
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