分娩护理虚拟仿真实验教学系统如何展现枕先露的分娩机制？

回复：虚拟系统通过3D动画和互动操作的形式演示枕先露分娩机制，展现正常分娩过程，使学生熟悉整个分娩的全过程，用骨盆和胎儿模型练习枕先露的分娩机转，思考每个动作的原理。

虚拟仿真实验系统如何完成骨盆测量？

回复：系统通过提供几个虚拟模拟人，借助于虚拟现实的骨盆测量仪进行骨盆外测量，可以测量出骨盆各个平面的径线值，并判断出是否在正常范围内，从而使学生可以评估骨盆大小及形状，判断产妇骨盆的形状大小是否正常，头盆是否相称，进而判断胎儿能否正常经阴分娩。

老师，您好，通过这几次虚拟仿真实验课的学习，我觉得虚拟教学真好，好多操作能避免许多问题。

回复：是的，在一些有创操作中，比如静脉输液、导尿、鼻饲等护理操作我们通过虚拟仿真教学可以避免侵入性操作导致感染的可能，降低风险，体现人文关怀。

虚拟仿真实验系统对完成四部触诊有何作用？

回复：通过虚拟仿真实验系统，使学生能够了解子宫外形并摸清子宫底高度，估计胎儿大小与妊娠月份是否相符，判断子宫底部的胎儿部分，分辨胎背及胎儿四肢的位置，查清胎先露是胎头或胎臀，确定先露部入盆的程度，掌握产妇胎产式、胎先露、胎方位及胎先露衔接情况。

老师您好？有了解剖学虚拟仿真系统，是不是就不用上实体解剖课了？

回复：你好，不是的，虚拟仿真系统和实体解剖课两者互为补充，让大家更好的学好解剖课

老师您好，请问影像学虚拟仿真实验教学系统的CT模块能做哪些操作和学习呢

回复：本系统主要包括ＣＴ设备的认知，ＣＴ检查技术，影像诊断三大块1９个实验项目。学生可实现自主漫游，全方位展示ＣＴ室的情况及设备的功能操作等；通过全身各部位扫描过程的演示，形象生动的使学生掌握了ＣＴ扫描过程中操作要点；通过正常影像解剖和常见病的典型ＣＴ片的观察分析，虚实结合，互动操作，有利于学生的自主学习，提高了知识、能力和职业素养。

形态学实验教学系统功能有哪些？

回复：1、自学功能——任选切片，自主操作；2、课件功能——专家编辑，校内慕课；3、练习功能——自主练习，查漏补缺；4、考试功能——组卷阅卷，一站搞定；5、交互功能——即时交流，解疑答惑；6、激励功能——激励竞争，强化自主；7、管理功能——数据统计，系统管理。

我们《护理学基础》课程为什么要进行虚拟教学？

回复：护理技能虚拟仿真实验教学系统，以《基础护理学》课程内容为基础，通过大量的文本、三维动画、声音、视频等多种媒体信息，采用协作学习，直观了解病人出入院程序及护士在病人出入院过程中的护理过程，来掌握基础护理学技能。该系统解决了真实实验难以完成及侵入性操作存在潜在风险等问题。

老师，您好！我想问一下，护理技能虚拟仿真实验教学系统都可以用来做哪些操作？

回复：本系统可以进行患者出入院护理、生活护理、用药护理、对症护理及重症护理5个模块17个实验项目的训练，可完成护理技能三维立体演示、学生场景内漫游学习和实验考核三大功能。

老师，在影像学虚拟仿真系统里我们能看到X线机检查室的情况吗？

回复：可以，虚拟仿真系统以3D动画的形式展示X线机检查室，通过场景互动漫游的形式自主观看，了解X线机各部件结构、功能及操作。